Tiến sĩ Quản trị Kinh doanh Malta (EU)

DBA Bespoke™

DBA Bespoke™ là mô hình Tiến sĩ Quản trị Kinh doanh được cá nhân hoá theo mục tiêu nghề nghiệp, định hướng nghiên cứu và nhu cầu ứng dụng thực tiễn của từng nghiên cứu sinh. Chương trình không chỉ hướng đến việc hoàn tất một văn bằng Tiến sĩ được công nhận trong môi trường quốc tế, mà còn giúp nghiên cứu sinh phát triển một công trình nghiên cứu có giá trị sử dụng thật cho doanh nghiệp, nghề nghiệp, công bố học thuật, chiến lược chuyên gia, gọi vốn, bảo hộ kết quả nghiên cứu hoặc chuyển hoá tri thức thành sản phẩm thực tiễn.

 

Trong bối cảnh tri thức, công nghệ và mô hình kinh doanh thay đổi nhanh chóng, nhiều công trình nghiên cứu có nguy cơ trở nên lỗi thời trước khi hoàn tất. DBA Bespoke™ được phát triển nhằm tối ưu hoá lộ trình nghiên cứu, rút ngắn khoảng cách giữa học thuật và thực tiễn, đồng thời vẫn bảo đảm tiêu chuẩn khoa học, yêu cầu đánh giá và tính nghiêm túc của một chương trình Tiến sĩ ứng dụng.

Tốt nghiệp nhận bằng Tiến sĩ Quản trị kinh doanh từ EAI Malta (EU) với công nhận bởi Bộ giáo dục Đại học Malta (MFHEA) và công nhận văn bằng theo ENIC-NARIC.

Malta được xem là “Thụy Sĩ của Nam Âu”, với mức thu nhập thuộc nhóm top 10 châu Âu và là quốc gia có hệ thống giáo dục phát triển theo mô hình Anh quốc, thuộc cả bốn khối: EU, Schengen, Khối Thịnh vượng chung và Bologna.

DBA Bespoke™

Bạn nhận được gì?

Bằng DBA từ Malta

Nhận bằng Tiến sĩ Quản trị kinh doanh do EAI Malta (Châu Âu, Schengen) cấp.

Kiểm định Quốc gia

Kiểm định quốc gia Malta, đã đạt khung MQF, tương thích với khung văn bằng EQF (Châu Âu)

Thiết kế cá nhân hoá

DBA Bespoke™ giúp cá nhân hoá lộ trình và sản phẩm nghiên cứu riêng cho từng mục tiêu.

Học bổng

Học bổng đặc biệt dành cho học viên Việt Nam, cùng chính sách thanh toán nhiều đợt.

DBA Bespoke™

Chương trình Chi tiết

Tiến sĩ Quản trị kinh doanh – Hệ nghiên cứu cá nhân hoá (DBA Bespoke™)

DBA Bespoke™ là mô hình Doctorate in Business Administration được phát triển theo triết lý cá nhân hoá lộ trình nghiên cứu cho từng nghiên cứu sinh. Thay vì triển khai luận án theo một hướng nghiên cứu chung hoặc một cấu trúc cố định, DBA Bespoke™ bắt đầu từ chính nền tảng nghề nghiệp, kinh nghiệm quản lý, mục tiêu cá nhân, định hướng doanh nghiệp và nhu cầu ứng dụng thực tiễn của từng học viên.

Với DBA Bespoke™, luận án Tiến sĩ không chỉ là một yêu cầu học thuật để hoàn tất chương trình. Luận án được định vị như một dự án nghiên cứu cấp Tiến sĩ có khả năng tạo ra giá trị thật cho người học, doanh nghiệp và cộng đồng nghề nghiệp. Vì vậy, công trình nghiên cứu không chỉ cần đáp ứng yêu cầu khoa học và chuẩn mực học thuật, mà còn cần có khả năng phục vụ một mục tiêu cụ thể, thiết thực và có giá trị dài hạn.

Thiết kế riêng theo mục tiêu nghiên cứu:

Một trong những điểm khác biệt của DBA Bespoke™ là khả năng thiết kế riêng theo mục tiêu nghiên cứu. Tuỳ vào định hướng của từng nghiên cứu sinh, công trình nghiên cứu có thể được xây dựng để phục vụ các mục tiêu khác nhau như:

  • đăng ký doanh nghiệp khoa học công nghệ,
  • đóng gói và đăng ký bảo hộ kết quả nghiên cứu,
  • phát triển thành mô hình kinh doanh để gọi vốn hoặc thương mại hoá,
  • xây dựng hồ sơ chuyên gia,
  • hoặc chuẩn bị nền tảng để trở thành giảng viên doanh nhân trong môi trường quốc tế.

Thiết kế lộ trình nghiên cứu riêng:

DBA Bespoke™ cũng được thiết kế theo lộ trình nghiên cứu riêng của từng học viên. Thông thường, một chương trình DBA có thể kéo dài từ 2 đến 5 năm. Tuy nhiên, thông qua việc kết hợp mô hình APEL và khả năng Mapping⁺ kết quả đầu ra với các khung năng lực quốc gia, nghiên cứu sinh có thể được xem xét tối ưu hoá lộ trình nghiên cứu dựa trên nền tảng học thuật, kinh nghiệm quản lý, năng lực nghiên cứu và các kết quả đã có trước đó. Việc tối ưu này không nhằm làm giảm tiêu chuẩn học thuật, mà nhằm giúp nghiên cứu sinh tập trung vào đúng phần giá trị cần phát triển để hoàn thiện công trình Tiến sĩ một cách hiệu quả hơn.

Trong bối cảnh tri thức, công nghệ và thị trường thay đổi rất nhanh, nhiều vấn đề nghiên cứu có thể trở nên lỗi thời nếu quá trình triển khai kéo dài và thiếu tính ứng dụng. DBA Bespoke™ được phát triển nhằm giúp nghiên cứu sinh tập trung vào đúng vấn đề có giá trị, đúng mục tiêu cá nhân và đúng nhu cầu thực tiễn, đồng thời vẫn bảo đảm yêu cầu khoa học, chuẩn mực học thuật và quy trình đánh giá của chương trình Tiến sĩ.

Bổ sung chuyên gia tư vấn trong lĩnh vực:

Một lợi thế quan trọng khác của DBA Bespoke™ là khả năng bổ sung hệ thống chuyên gia theo mục tiêu nghiên cứu. Một số đề tài có tính đặc thù cao, đòi hỏi không chỉ sự hướng dẫn học thuật, mà còn cần góc nhìn từ chuyên gia trong ngành. Vì vậy, tuỳ theo định hướng nghiên cứu và tính khả thi của từng trường hợp, ngoài giảng viên hướng dẫn, chương trình có thể bố trí thêm chuyên gia đồng hành để hỗ trợ nghiên cứu sinh trong việc kết nối giữa lý thuyết, thực tiễn và mục tiêu ứng dụng của công trình nghiên cứu.

Bổ sung hệ thống hỗ trợ học thuật:

Bên cạnh đó, DBA Bespoke™ được bổ trợ bởi hệ thống hỗ trợ nghiên cứu đồng hành, giúp nghiên cứu sinh tập trung nhiều hơn vào nội dung nghiên cứu cốt lõi. Hệ thống này có thể bao gồm:

  • hỗ trợ tiếng Anh học thuật,
  • hỗ trợ định dạng luận án,
  • hỗ trợ trình bày tài liệu, kiểm tra tính nhất quán, và
  • hỗ trợ hạn chế các lỗi đạo văn không chủ ý.

Các hoạt động hỗ trợ này mang tính bổ trợ học thuật, không thay thế vai trò của giảng viên hướng dẫn, hội đồng đánh giá hoặc đơn vị cấp bằng.

Thông qua hệ thống giáo dục đại học số Thụy Sĩ SwissEdu⁺ và mô hình Mapping⁺, DBA Bespoke™ đại diện cho bước phát triển mới của giáo dục cá nhân hoá ở cấp độ Tiến sĩ. Đây là mô hình phù hợp với các nhà lãnh đạo, doanh nhân, chuyên gia quản lý và nghiên cứu sinh có kinh nghiệm, những người không chỉ tìm kiếm một văn bằng được công nhận trong môi trường quốc tế, mà còn mong muốn biến kinh nghiệm, tư duy và vấn đề thực tiễn của mình thành một công trình nghiên cứu có giá trị lâu dài.

SwissEdu⁺ là hệ thống tiên phong trong mô hình đào tạo cá nhân hoá, trong đó DBA Bespoke™ được phát triển như một chương trình tiêu biểu, đáp ứng hiệu quả nhu cầu của nhiều nhóm liên quan, bao gồm giới học thuật, đơn vị tài trợ, nhà đầu tư vốn và các tổ chức sử dụng kết quả nghiên cứu sau cùng.

DBA Bespoke™ tạo lợi thế khác biệt nhờ kết hợp giữa văn bằng Doctorate in Business Administration được công nhận theo hệ thống giáo dục quốc gia Malta và mô hình nghiên cứu cá nhân hoá theo mục tiêu riêng của từng nghiên cứu sinh. Chương trình không chỉ hướng đến việc hoàn tất một văn bằng Tiến sĩ trong môi trường quốc tế, mà còn giúp học viên phát triển một công trình nghiên cứu có giá trị thực tiễn, có khả năng phục vụ trực tiếp cho mục tiêu nghề nghiệp, doanh nghiệp, đầu tư, học thuật hoặc thương mại hoá kết quả nghiên cứu.

1. Văn bằng được công nhận trong hệ thống giáo dục quốc gia Malta

Một trong những lợi thế quan trọng của DBA Bespoke™ là văn bằng Doctorate in Business Administration được cấp bởi đơn vị giáo dục tại Malta và được định vị trong hệ thống giáo dục quốc gia Malta.

  • Malta là quốc gia thành viên của Liên minh châu Âu, Khu vực Schengen, Khối Thịnh vượng chung và Khu vực Giáo dục Đại học châu Âu thông qua Tiến trình Bologna.
  • Văn bằng DBA từ Malta giúp nghiên cứu sinh sở hữu một văn bằng Tiến sĩ có nền tảng quốc gia rõ ràng, minh bạch và phù hợp với bối cảnh giáo dục đại học châu Âu.

Đây là lợi thế quan trọng đối với các nghiên cứu sinh cần văn bằng có tính quốc tế, có khả năng hỗ trợ hồ sơ học thuật, nghề nghiệp, giảng dạy, tư vấn hoặc phát triển chuyên môn trong môi trường đa quốc gia.

Việc công nhận, sử dụng hoặc đánh giá văn bằng tại từng quốc gia, tổ chức hoặc cơ quan nghề nghiệp sẽ phụ thuộc vào quy định riêng của bên tiếp nhận.

2. Cá nhân hoá luận án theo mục tiêu thật của nghiên cứu sinh

DBA Bespoke™ không xem luận án Tiến sĩ chỉ là một yêu cầu học thuật để hoàn tất chương trình. Luận án được định vị như một dự án nghiên cứu cấp Tiến sĩ, được thiết kế để tạo ra giá trị thật cho người học, doanh nghiệp và cộng đồng nghề nghiệp.

  • Công trình nghiên cứu có thể được định hướng để phục vụ mục tiêu đăng ký doanh nghiệp khoa học công nghệ.
  • Kết quả nghiên cứu có thể được đóng gói để đăng ký bảo hộ hoặc phát triển thành tài sản trí tuệ.
  • Luận án có thể được phát triển thành mô hình kinh doanh, phục vụ gọi vốn hoặc thương mại hoá.
  • Công trình nghiên cứu có thể hỗ trợ xây dựng hồ sơ chuyên gia, nâng cao vị thế nghề nghiệp hoặc chuẩn bị nền tảng để trở thành giảng viên doanh nhân trong môi trường quốc tế.

3. Thiết kế lộ trình nghiên cứu riêng

DBA Bespoke™ được thiết kế theo lộ trình nghiên cứu riêng của từng học viên, dựa trên nền tảng học thuật, kinh nghiệm quản lý, năng lực nghiên cứu và các kết quả đã có trước đó.

Thông thường, một chương trình DBA có thể kéo dài từ 2 đến 5 năm, tuỳ theo cấu trúc chương trình, tiến độ nghiên cứu và yêu cầu hoàn thiện luận án. Thông qua mô hình APEL và khả năng Mapping⁺ kết quả đầu ra với các khung năng lực quốc gia, nghiên cứu sinh có thể được xem xét tối ưu hoá lộ trình nghiên cứu. Việc tối ưu hoá này giúp học viên tập trung vào đúng phần giá trị cần phát triển, tránh lặp lại các nội dung đã được chứng minh thông qua kinh nghiệm, năng lực hoặc kết quả học thuật trước đó.

Quá trình này không làm giảm tiêu chuẩn học thuật, mà giúp nghiên cứu sinh hoàn thiện công trình Tiến sĩ một cách hiệu quả, có trọng tâm và phù hợp hơn với mục tiêu thực tiễn.

4. Giảm nguy cơ nghiên cứu bị lỗi thời

Trong bối cảnh tri thức, công nghệ và thị trường thay đổi rất nhanh, nhiều vấn đề nghiên cứu có thể trở nên lỗi thời nếu quá trình triển khai kéo dài hoặc thiếu tính ứng dụng.

  • DBA Bespoke™ giúp nghiên cứu sinh tập trung vào đúng vấn đề có giá trị tại thời điểm nghiên cứu.
  • Lộ trình được thiết kế để gắn nghiên cứu với nhu cầu thực tiễn của doanh nghiệp, thị trường hoặc lĩnh vực chuyên môn.
  • Chương trình giúp hạn chế tình trạng nghiên cứu dàn trải, xa rời thực tế hoặc không còn phù hợp khi hoàn tất.

Dù hướng đến tính hiệu quả và tính ứng dụng, chương trình vẫn bảo đảm yêu cầu khoa học, chuẩn mực học thuật và quy trình đánh giá của chương trình Tiến sĩ.

5. Bổ sung chuyên gia tư vấn theo lĩnh vực nghiên cứu

Một số đề tài DBA có tính đặc thù cao, đòi hỏi không chỉ sự hướng dẫn học thuật, mà còn cần góc nhìn thực tiễn từ chuyên gia trong ngành.

  • Tuỳ theo định hướng nghiên cứu và tính khả thi của từng trường hợp, ngoài giảng viên hướng dẫn, chương trình có thể bố trí thêm chuyên gia đồng hành.
  • Chuyên gia trong ngành giúp nghiên cứu sinh kết nối giữa lý thuyết học thuật, vấn đề thực tiễn và mục tiêu ứng dụng của công trình nghiên cứu.

Sự đồng hành này giúp luận án có khả năng phản ánh tốt hơn nhu cầu thật của doanh nghiệp, nhà đầu tư, đơn vị tài trợ hoặc tổ chức sử dụng kết quả nghiên cứu.

Vai trò của chuyên gia mang tính bổ trợ, không thay thế giảng viên hướng dẫn, hội đồng đánh giá hoặc đơn vị cấp bằng.

6. Hệ thống hỗ trợ học thuật đồng hành

DBA Bespoke™ được bổ trợ bởi hệ thống hỗ trợ nghiên cứu đồng hành, giúp nghiên cứu sinh tập trung nhiều hơn vào nội dung nghiên cứu cốt lõi.

  • Hỗ trợ tiếng Anh học thuật trong quá trình chuẩn bị và hoàn thiện tài liệu nghiên cứu.
  • Hỗ trợ định dạng luận án, chuẩn hoá hình thức trình bày và cấu trúc học thuật.
  • Hỗ trợ kiểm tra tính nhất quán, logic trình bày và chất lượng tài liệu.
  • Hỗ trợ hạn chế các lỗi đạo văn không chủ ý thông qua rà soát, hướng dẫn trích dẫn và chuẩn hoá tài liệu tham khảo.

Các hoạt động hỗ trợ này mang tính bổ trợ học thuật, không thay thế vai trò của giảng viên hướng dẫn, hội đồng đánh giá hoặc đơn vị cấp bằng.

7. Phù hợp với nhiều nhóm liên quan đến kết quả nghiên cứu

DBA Bespoke™ không chỉ phục vụ riêng người học, mà còn có thể đáp ứng nhu cầu của nhiều nhóm liên quan đến kết quả nghiên cứu sau cùng.

  • Với nghiên cứu sinh, chương trình giúp chuyển hoá kinh nghiệm, tư duy quản trị và vấn đề thực tiễn thành một công trình nghiên cứu cấp Tiến sĩ.
  • Với giới học thuật, chương trình tạo ra các công trình nghiên cứu có cấu trúc, có phương pháp và có khả năng đóng góp tri thức ứng dụng.
  • Với đơn vị tài trợ, chương trình giúp bảo đảm rằng khoản đầu tư vào học tập và nghiên cứu có thể gắn với kết quả cụ thể, đo lường được và có giá trị sử dụng.
  • Với nhà đầu tư vốn, kết quả nghiên cứu có thể trở thành nền tảng để đánh giá mô hình kinh doanh, chiến lược thương mại hoá hoặc tiềm năng phát triển dự án.
  • Với tổ chức sử dụng kết quả nghiên cứu, công trình DBA có thể trở thành cơ sở cho cải tiến quản trị, đổi mới mô hình vận hành, phát triển sản phẩm, xây dựng chính sách hoặc triển khai chiến lược mới.

8. Lợi thế từ SwissEdu⁺ và mô hình Mapping⁺

Thông qua hệ thống giáo dục đại học số Thụy Sĩ SwissEdu⁺ và mô hình Mapping⁺, DBA Bespoke™ đại diện cho bước phát triển mới của giáo dục cá nhân hoá ở cấp độ Tiến sĩ.

  • SwissEdu⁺ hỗ trợ xây dựng một hệ sinh thái giáo dục số linh hoạt, nơi lộ trình nghiên cứu có thể được thiết kế phù hợp hơn với nền tảng của từng học viên.
  • Mapping⁺ giúp kết nối kinh nghiệm, năng lực, kết quả đầu ra và mục tiêu nghiên cứu của học viên với yêu cầu học thuật của chương trình.

Mô hình này giúp nghiên cứu sinh không chỉ học để nhận văn bằng, mà còn phát triển một công trình nghiên cứu có khả năng phục vụ chiến lược cá nhân, doanh nghiệp và nghề nghiệp. DBA Bespoke™ vì vậy phù hợp với các nhà lãnh đạo, doanh nhân, chuyên gia quản lý và nghiên cứu sinh có kinh nghiệm, những người mong muốn biến kinh nghiệm, tư duy và vấn đề thực tiễn của mình thành một công trình nghiên cứu có giá trị lâu dài.

Lợi thế cốt lõi của DBA Bespoke™ nằm ở sự kết hợp giữa giá trị văn bằng được công nhận trong hệ thống giáo dục quốc gia Malta, mô hình nghiên cứu cá nhân hoá của SwissEdu⁺, khả năng Mapping⁺ lộ trình học thuật và hệ thống hỗ trợ chuyên gia đồng hành. Đây là mô hình DBA phù hợp với thế hệ nghiên cứu sinh mới, những người không chỉ cần một văn bằng Tiến sĩ, mà còn cần một công trình nghiên cứu có thể phục vụ mục tiêu thật, tạo tác động thật và mang lại giá trị dài hạn.

DBA Bespoke™ được thiết kế như một hành trình nghiên cứu Tiến sĩ cá nhân hoá, bắt đầu từ nhu cầu thật của từng nghiên cứu sinh và kết thúc bằng việc bảo vệ công trình nghiên cứu trước hội đồng học thuật. Tương tự triết lý đã được áp dụng trong mô hình M.Phil thiết kế riêng, DBA Bespoke™ không đặt nghiên cứu sinh vào một khuôn mẫu cố định, mà xây dựng lộ trình dựa trên nền tảng học thuật, kinh nghiệm quản lý, mục tiêu nghề nghiệp, định hướng doanh nghiệp và giá trị ứng dụng mà học viên mong muốn đạt được sau khi hoàn tất chương trình.

1. Tư vấn xác định nhu cầu nghiên cứu

Giai đoạn đầu tiên của DBA Bespoke™ là tư vấn xác định nhu cầu nghiên cứu. Đây là bước nền tảng, vì một chương trình DBA cá nhân hoá không thể bắt đầu bằng một đề tài có sẵn. Lộ trình phải được xây dựng từ chính câu hỏi cốt lõi: nghiên cứu sinh học DBA để làm gì và công trình nghiên cứu cuối cùng cần phục vụ mục tiêu nào.

Ở giai đoạn này, học viên được hỗ trợ làm rõ nền tảng học thuật, kinh nghiệm quản lý, lĩnh vực chuyên môn, bối cảnh doanh nghiệp và vấn đề thực tiễn mà mình muốn giải quyết thông qua nghiên cứu Tiến sĩ. Mục tiêu không chỉ là chọn một đề tài phù hợp, mà còn xác định rõ giá trị sau cùng của công trình nghiên cứu, chẳng hạn như phát triển mô hình kinh doanh, xây dựng hồ sơ chuyên gia, công bố học thuật, gọi vốn, thương mại hoá kết quả nghiên cứu, đăng ký bảo hộ tài sản trí tuệ hoặc chuẩn bị nền tảng để trở thành giảng viên doanh nhân trong môi trường quốc tế.

Đây cũng là giai đoạn đánh giá mức độ sẵn sàng của nghiên cứu sinh về thời gian, năng lực nghiên cứu, tiếng Anh học thuật, dữ liệu, nguồn lực triển khai và khả năng ứng dụng kết quả nghiên cứu vào thực tế.

2. Xây dựng lộ trình DBA Bespoke™ cá nhân hoá

Sau khi nhu cầu nghiên cứu được xác định, chương trình sẽ hỗ trợ xây dựng lộ trình DBA Bespoke™ cá nhân hoá cho từng nghiên cứu sinh. Đây là bước chuyển hoá mục tiêu ban đầu thành một kế hoạch nghiên cứu có cấu trúc, có tính khả thi và phù hợp với yêu cầu học thuật của chương trình Tiến sĩ.

Lộ trình cá nhân hoá thường bao gồm việc định hướng đề tài nghiên cứu, xác định câu hỏi nghiên cứu, mục tiêu nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu và phương pháp nghiên cứu phù hợp. Đồng thời, chương trình có thể xem xét nền tảng học thuật, kinh nghiệm quản lý, năng lực nghiên cứu và các kết quả đã có trước đó của học viên thông qua mô hình APEL và Mapping⁺, nhằm tối ưu hoá lộ trình nghiên cứu mà vẫn bảo đảm tiêu chuẩn học thuật.

Điểm quan trọng của giai đoạn này là nghiên cứu sinh không chỉ nhận một kế hoạch học tập, mà có được một bản đồ nghiên cứu cá nhân hoá. Bản đồ này giúp học viên nhìn rõ toàn bộ hành trình từ ý tưởng ban đầu đến đề cương nghiên cứu, tổng quan tài liệu, thiết kế phương pháp, thu thập và phân tích dữ liệu, viết luận án, chuẩn bị bảo vệ và phát triển các sản phẩm đầu ra từ công trình nghiên cứu.

3. Triển khai nghiên cứu theo lộ trình riêng

Khi lộ trình cá nhân hoá đã được xác lập, nghiên cứu sinh bắt đầu triển khai nghiên cứu theo kế hoạch đã được định hướng. Đây là giai đoạn trọng tâm của DBA Bespoke™, nơi học viên phát triển công trình nghiên cứu cấp Tiến sĩ theo đúng yêu cầu học thuật và mục tiêu ứng dụng đã được xác định từ đầu.

Trong quá trình này, nghiên cứu sinh sẽ từng bước hoàn thiện đề cương nghiên cứu, xây dựng khung lý thuyết, thực hiện tổng quan tài liệu, xác định khoảng trống nghiên cứu, thiết kế phương pháp nghiên cứu, thu thập và phân tích dữ liệu, sau đó phát triển kết quả nghiên cứu thành các phát hiện có giá trị học thuật và thực tiễn. Luận án DBA được hoàn thiện trên cơ sở phản hồi của giảng viên hướng dẫn, bộ phận học thuật và, trong một số trường hợp phù hợp, chuyên gia tư vấn trong lĩnh vực liên quan.

Sự khác biệt của DBA Bespoke™ nằm ở việc nghiên cứu sinh không triển khai theo một lộ trình đại trà. Toàn bộ tiến trình được thiết kế xoay quanh mục tiêu, năng lực, dữ liệu, kinh nghiệm và bối cảnh thực tế của từng học viên. Nhờ đó, công trình nghiên cứu có thể tập trung hơn, sát nhu cầu hơn và hạn chế nguy cơ bị dàn trải hoặc lỗi thời trong bối cảnh tri thức, công nghệ và thị trường thay đổi nhanh.

4. Bảo vệ kết quả nghiên cứu với hội đồng

Sau khi luận án đã được hoàn thiện theo yêu cầu, nghiên cứu sinh bước vào giai đoạn bảo vệ kết quả nghiên cứu trước hội đồng học thuật. Đây là bước xác nhận chất lượng học thuật, tính độc lập, phương pháp nghiên cứu, kết quả phân tích và giá trị đóng góp của công trình.

Ở giai đoạn này, nghiên cứu sinh cần trình bày được logic nghiên cứu, lý do lựa chọn đề tài, cơ sở lý thuyết, phương pháp nghiên cứu, dữ liệu sử dụng, kết quả phân tích và đóng góp của luận án. Hội đồng sẽ đánh giá không chỉ mức độ hoàn chỉnh của công trình, mà còn xem xét khả năng phản biện, năng lực giải trình và sự hiểu biết sâu của nghiên cứu sinh đối với vấn đề mình nghiên cứu.

Việc bảo vệ luận án không chỉ là thủ tục cuối cùng để hoàn tất chương trình. Đây là thời điểm nghiên cứu sinh chứng minh rằng công trình của mình đạt cấp độ Tiến sĩ, có tính khoa học, có tính độc lập và có khả năng đóng góp cho thực tiễn quản trị hoặc lĩnh vực chuyên môn liên quan.

5. Nhận bằng DBA từ EAI Malta

Sau khi hoàn tất đầy đủ các yêu cầu học thuật, bảo vệ thành công kết quả nghiên cứu và đáp ứng các quy định liên quan, nghiên cứu sinh sẽ được xét cấp văn bằng Doctorate in Business Administration từ EuroAmerican Institute, Malta.

Văn bằng DBA từ EAI Malta là kết quả cuối cùng của toàn bộ hành trình nghiên cứu. Đây là sự ghi nhận cho năng lực nghiên cứu ứng dụng ở cấp độ Tiến sĩ, đồng thời là dấu mốc giúp học viên chuyển hoá kinh nghiệm, tư duy quản trị và công trình nghiên cứu của mình thành một nền tảng phát triển nghề nghiệp, học thuật và thực tiễn lâu dài.

Lộ trình DBA Bespoke™ gồm năm giai đoạn chính: tư vấn xác định nhu cầu nghiên cứu, xây dựng lộ trình DBA Bespoke™ cá nhân hoá, triển khai nghiên cứu theo lộ trình riêng, bảo vệ kết quả nghiên cứu với hội đồng học thuật và nhận bằng DBA từ EAI Malta.

Với cấu trúc này, DBA Bespoke™ không chỉ là một chương trình Tiến sĩ Quản trị Kinh doanh. Đây là một hành trình nghiên cứu được thiết kế riêng, giúp nghiên cứu sinh biến kinh nghiệm, mục tiêu nghề nghiệp và vấn đề thực tiễn của mình thành một công trình Tiến sĩ có giá trị học thuật, giá trị nghề nghiệp và giá trị ứng dụng dài hạn.

Sau khi tốt nghiệp, học viên nhận được:

  • Doctorate in Business Administration cấp bởi EuroAmerican Institute (kiểm định quốc gia Malta, EU)

Ứng viên nhập học đặc cách từ Cử nhân, tốt nghiệp DBA có thể đăng ký (tuỳ chọn) để nhận Master of Philosophy (M.Phil).

Ứng viên Tiến sĩ có thể chọn chuyên ngành tốt nghiệp căn cứ vào đề tài của luận án.

Lưu ý tên chuyên ngành sẽ thể hiện trên bảng điểm (không thể hiện trên bằng) và có thể thay đổi tuỳ thuộc vào thực tế của luận án Tiến sĩ và quyết định của Hội đồng học thuật. Bạn cũng có thể không chọn chuyên ngành nếu muốn uyển chuyển sau khi tốt nghiệp.

Một số chuyên ngành nghiên cứu sinh có thể chọn:

  1. Artificial Intelligence in Business — Trí tuệ nhân tạo trong kinh doanh
  2. Digital Transformation — Chuyển đổi số
  3. Corporate Finance — Tài chính doanh nghiệp
  4. Banking Leadership — Lãnh đạo ngân hàng
  5. International Business — Kinh doanh quốc tế
  6. Healthcare Management — Quản trị y tế
  7. Educational Leadership — Lãnh đạo giáo dục
  8. EdTech and Training Management — Công nghệ giáo dục và quản trị đào tạo
  9. Organisational Psychology — Tâm lý học tổ chức
  10. Pharmaceutical Management — Quản trị dược phẩm
  11. Management Information Systems — Hệ thống thông tin quản lý (MIS)
  12. Business Analytics — Phân tích kinh doanh
  13. Logistics and Supply Chain Management — Logistics và quản trị chuỗi cung ứng
  14. Marketing and Brand Management — Marketing và quản trị thương hiệu
  15. Human Resource Management — Quản trị nhân lực
  16. Investment and Wealth Management — Đầu tư và quản lý tài sản
  17. Entrepreneurship & Innovation— Khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo
  18. Educational Experience Design — Thiết kế trải nghiệm giáo dục

Lộ trình nhập học tiêu chuẩn:

  • Học viên phải trên 24 tuổi;
  • Bằng thạc sĩ các chuyên ngành từ các đại học được kiểm định;
  • Hoặc, bằng Level 7 theo hệ EQF hoặc tương đương.

 

Lộ trình nhập học đặc cách:

  • Tốt nghiệp Cử nhân;
  • Từ 35 tuổi và có 10 năm kinh nghiệm quản lý; hoặc
  • Từ 30 tuổi và có 5 năm kinh nghiệm ở vị trí C-Level (CEO, CFO, CHRO, CPO, Giám đốc bộ phận, Trưởng phòng);
  • Đạt lộ trình đánh giá APEL.A (được hỗ trợ).

 

Yêu cầu tiếng Anh:

  • Tiếng Anh đạt tối thiểu khung năng lực CEFR (Common European Framework of Reference) ở mức tối thiểu B2 hoặc IELTS 5.5
  • Không có chứng chỉ tiếng Anh có thể thay thế bằng bài trắc nghiệm nội bộ.

Người học tham gia các lớp Live Class trực tiếp với giảng viên của Swiss Information and Management Institute theo mô hình Live Class Direct™, hoàn thành chương trình và được cấp bằng Tiến sĩ Quản trị Kinh doanh (DBA) do EAI Malta trao.

Chương trình được triển khai theo mô hình giáo dục đại học số Thuỵ Sĩ SwissEdu+, trong đó Swiss Information and Management Institute tập trung vào đào tạo và không trực tiếp cấp bằng, giúp tối ưu chi phí cho người học.

Mô hình Live Class Direct™ cho phép học viên học trực tiếp với Swiss Information and Management Institute, không qua liên kết, uỷ quyền hay trung gian, bảo đảm tính nguyên bản của chương trình, tiếp cận học thuật chính thống và hạn chế rủi ro từ các bên thứ ba.

DBA Bespoke™

Kiểm định & Công nhận EAI Malta (EU)

Video hướng dẫn thẩm định trường và chương trình trên cổng Bộ giáo dục Malta và cổng công nhận ENIC-NARIC.

EuroAmerican Institute (EAI) Malta là cơ sở giáo dục đại học được kiểm định bởi Malta Further and Higher Education Authority (MFHEA) – cơ quan quản lý giáo dục sau trung học và giáo dục đại học của Malta. EAI cung cấp các văn bằng được công nhận theo hệ thống tín chỉ châu Âu (ECTS).

Theo Giấy phép đào tạo Đại học số 2024-032, EAI được ủy quyền đăng ký kiểm định và triển khai các chương trình Cử nhân, Thạc sĩ và Tiến sĩ ở cấp độ 6, 7 và 8 theo Khung Trình độ Quốc gia Malta (MQF) và Khung Trình độ Châu Âu (EQF).

EAI là cơ sở giáo dục đại học của Malta, quốc gia là thành viên Liên minh châu Âu từ năm 2004 và thuộc Hệ thống Giáo dục Đại học châu Âu (EHEA) từ năm 2010. Nhờ đó, các chương trình đào tạo của EAI được thiết kế và triển khai hoàn toàn phù hợp với hệ thống ECTS, bảo đảm khả năng đối sánh và công nhận trong không gian giáo dục châu Âu.

Malta Further and Higher Education Authority (MFHEA) – cơ quan được đồng tài trợ bởi Ủy ban châu Âu và Liên minh châu Âu – chịu trách nhiệm giám sát và thực thi Bộ Tiêu chuẩn và Hướng dẫn bảo đảm chất lượng ESG 2015, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục sau trung học và giáo dục đại học tại Malta.

MFHEA (tiền thân là National Commission for Further and Higher Education – NCFHE) đã cấp phép chính thức cho EAI và kiểm định các chương trình văn bằng của cơ sở này, xác nhận đầy đủ thẩm quyền pháp lý và học thuật của EAI trong hệ thống giáo dục Malta và châu Âu.

  • Thẩm tra giấy phép trên cổng thông tin cơ quan quản lý giáo dục Quốc gia của Malta TẠI ĐÂY
  • Thẩm tra kiểm định quốc gia của chương trình TẠI ĐÂY.
  • Video hướng dẫn thẩm định trường và chương trình trên cổng Bộ giáo dục Malta và cổng công nhận văn bằng ENIC-NARIC TẠI ĐÂY

Các văn bằng của EAI được đối sánh theo Khung Trình độ Châu Âu (EQF) và phù hợp với Tiến trình Bologna, tạo nền tảng cho khả năng xem xét công nhận học thuật trong khoảng 57 quốc gia là bên ký kết Công ước Lisbon về Công nhận Văn bằng.

Công ước Lisbon là một điều ước quốc tế về công nhận văn bằng giáo dục đại học, được Council of Europe và United Nations bảo trợ. Danh sách đầy đủ các quốc gia ký kết có thể được tra cứu công khai trên các cổng thông tin chính thức của hai tổ chức này.

Việc triển khai Hệ thống Tích lũy và Chuyển đổi Tín chỉ châu Âu (ECTS) tại EAI tuân thủ Bộ Tiêu chuẩn và Hướng dẫn Bảo đảm Chất lượng Châu Âu 2015 (ESG 2015) và được thẩm định/giám sát bởi cơ quan quản lý có thẩm quyền được phê duyệt, nhằm bảo đảm tính minh bạch, khả chuyển và chất lượng học thuật của chương trình.

Giấy phép hoạt động của EAI được thừa nhận trong khuôn khổ Khung Trình độ Châu Âu (EQF), qua đó tạo điều kiện cho việc chuyển đổi và công nhận tín chỉ cũng như văn bằng giáo dục đại học trong Liên minh châu Âu.

Malta là thành viên của Tiến trình Bologna và thuộc Không gian Giáo dục Đại học Châu Âu (EHEA), do đó tuân thủ đầy đủ các chuẩn mực chung về ECTS, bảo đảm chất lượng và tính khả chuyển của văn bằng trong hệ thống giáo dục đại học châu Âu.

Trong phạm vi châu Âu, với tư cách là một Cơ sở Giáo dục Đại học được cấp phép, EAI có thẩm quyền cấp các văn bằng Cử nhân, Thạc sĩ và Tiến sĩ, và các văn bằng này được xem xét công nhận theo cùng khung pháp lý và học thuật như các văn bằng do một “Higher Education Institution” cấp, phù hợp với quy định của hệ thống giáo dục đại học châu Âu.

Malta Further and Higher Education Authority (MFHEA) là thành viên liên kết (Affiliate Member) của European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA).

ENQA là Mạng lưới châu Âu về bảo đảm chất lượng trong giáo dục đại học, hoạt động trên phạm vi tất cả các quốc gia ký kết Tiến trình Bologna, với vai trò thúc đẩy, hỗ trợ và hài hòa các chuẩn mực bảo đảm chất lượng giáo dục đại học trong Không gian Giáo dục Đại học châu Âu (EHEA).

Việc MFHEA là thành viên liên kết của ENQA thể hiện sự tham gia và cam kết của cơ quan quản lý giáo dục Malta trong hệ thống bảo đảm chất lượng giáo dục đại học châu Âu, phù hợp với các tiêu chuẩn và hướng dẫn chung của khu vực Bologna, đặc biệt là ESG 2015.

Mạng lưới ENIC–NARIC được hình thành từ sự hợp tác liên tục giữa các trung tâm thông tin quốc gia về công nhận học thuật, hiện bao gồm 55 quốc gia. Các trung tâm này hoạt động theo các nguyên tắc của Công ước Lisbon về Công nhận Văn bằng (1997).

 

Malta là một trong các quốc gia chính thức tham gia Mạng lưới ENIC–NARIC, qua đó bảo đảm việc cung cấp thông tin, đánh giá và tư vấn về đối sánh – tương đương văn bằng theo thông lệ quốc tế, phù hợp với khuôn khổ của ENIC-NARIC Networks và Lisbon Recognition Convention.

 

Việc Malta tham gia ENIC–NARIC tạo cơ sở để các văn bằng do các cơ sở giáo dục đại học được cấp phép tại Malta có thể được xem xét đánh giá tương đương cho mục đích học tập tiếp tục hoặc nghề nghiệp, theo thẩm quyền và quy định riêng của từng quốc gia tiếp nhận.

South African Qualifications Authority (SAQA) là cơ quan có thẩm quyền quản lý và giám sát Khung Trình độ Quốc gia Nam Phi (National Qualifications Framework – NQF), đồng thời bảo đảm việc tuân thủ các giá trị và tiêu chuẩn chất lượng quốc gia trong hệ thống công nhận trình độ.

Theo kết quả đánh giá tương đương của SAQA, văn bằng TIẾN SĨ (Doctoral qualification) được cấp tại Malta, châu Âu được SAQA công nhận là văn bằng TIẾN SĨ trong hệ thống đối sánh trình độ, phù hợp với khung đánh giá và tiêu chí công nhận của Nam Phi.

Việc công nhận này được thực hiện trong khuôn khổ thẩm quyền của SAQA, phục vụ mục đích đối sánh học thuật, nghề nghiệp và quản lý trình độ, theo quy trình đánh giá chính thức của cơ quan quản lý trình độ quốc gia Nam Phi.

New Zealand Qualifications Authority (NZQA) là cơ quan quản lý và đánh giá trình độ quốc gia của New Zealand, chịu trách nhiệm giám sát Khung Trình độ Quốc gia New Zealand (NZQF) và thực hiện đánh giá tương đương văn bằng quốc tế.

Theo các kết quả đánh giá đối sánh của NZQA, các văn bằng được cấp bởi các cơ sở giáo dục đại học tại Malta(châu Âu) đã được xem xét và công nhận ở cùng cấp độ tương đương trong hệ thống trình độ của New Zealand, tùy theo từng trường hợp và hồ sơ cụ thể.

Ví dụ, văn bằng Tiến sĩ cấp độ Level 8 theo hệ thống châu Âu (EQF/MQF) đã được NZQA xác định là tương đương với bằng Tiến sĩ ở Level 10 trong Khung Trình độ Quốc gia New Zealand (NZQF), cho mục đích đối sánh học thuật và quản lý trình độ.

Việc đánh giá này được thực hiện theo quy trình chính thức của NZQA, trên cơ sở hồ sơ cụ thể, và không mang tính tự động, phù hợp với quy định của hệ thống công nhận trình độ New Zealand.

Automatic Recognition Database Italia (ARDI) là cơ sở dữ liệu công nhận tự động phục vụ việc đối sánh và công nhận văn bằng trong hệ thống giáo dục đại học của Ý, hoạt động trong khuôn khổ Không gian Giáo dục Đại học châu Âu.

 

Theo các kết quả đánh giá của ARDI, các văn bằng do các cơ sở giáo dục đại học tại Malta (châu Âu) được công nhận ở cùng cấp độ tương đương trong hệ thống trình độ của Ý, phù hợp với các chuẩn mực chung của EHEA.

 

Cụ thể, văn bằng Tiến sĩ Level 8 của EAI được ARDI xác định là tương đương với bằng Tiến sĩ Level 8 – Chu kỳ 3 (Third Cycle) theo Khung Trình độ của Không gian Giáo dục Đại học châu Âu (QF-EHEA) tại Italy.

 

Việc đối sánh này được thực hiện theo cơ chế công nhận tự động trong EHEA, nhằm hỗ trợ học tiếp, chuyển tiếp và công nhận học thuật, phù hợp với quy định và thẩm quyền của hệ thống giáo dục Ý.

Study Quality Evaluation Center – cơ quan đánh giá và bảo đảm chất lượng giáo dục của Lithuania – đã thực hiện đánh giá văn bằng (Education Credential Assessment – ECA) đối với văn bằng được cấp tại Malta.

Theo kết quả đánh giá, ví dụ văn bằng Malta Level 7 được công nhận tương đương với trình độ Level 7 trong Khung Trình độ Quốc gia Lithuania, đồng thời đủ điều kiện để người học nộp hồ sơ ứng tuyển vào các chương trình Chu kỳ 3 (Tiến sĩ/PhD) tại Lithuania, theo quy định và thẩm quyền của hệ thống giáo dục nước tiếp nhận.

Đánh giá Văn bằng Giáo dục (Educational Qualification Assessment)

Các văn bằng được cấp bởi các cơ sở giáo dục đại học tại Malta (châu Âu) đã được các cơ quan đánh giá văn bằng có thẩm quyền tại Úc thực hiện đánh giá tương đương, và được xác định là ở cùng cấp độ tương ứng trong hệ thống trình độ của Úc.

Việc đánh giá này được tiến hành theo quy trình chính thức của các tổ chức đánh giá văn bằng được Chính phủ Úc phê duyệt, phục vụ mục đích học tập tiếp tục, nghề nghiệp và/hoặc nhập cư, phù hợp với quy định và tiêu chí của hệ thống tiếp nhận.

Hệ thống Trao đổi Bảng điểm Điện tử và Xác minh Văn bằng (Nigeria)

Electronic Transcript Exchange and Certificate Verification System của Nigeria đã thực hiện đánh giá đối với các văn bằng Thạc sĩ được cấp tại Malta.

Theo kết quả đánh giá, văn bằng Tiến sĩ của Malta được xác định là tương đương với trình độ Tiến sĩ trong hệ thống giáo dục của Nigeria. Kết luận này xác nhận rằng chương trình đào tạo đáp ứng các chuẩn mực học thuật của Nigeria đối với giáo dục trình độ Tiến sĩ, phục vụ cho các mục đích xác minh văn bằng, học tập tiếp tục và/hoặc nghề nghiệp, theo quy định và thẩm quyền của hệ thống tiếp nhận.

Norwegian Directorate for Higher Education and Skills (Na Uy)

Norwegian Directorate for Higher Education and Skills là cơ quan có thẩm quyền của Na Uy trong lĩnh vực giáo dục đại học và kỹ năng, chịu trách nhiệm đánh giá đối sánh văn bằng quốc tế.

Theo các kết quả đánh giá của cơ quan này, các văn bằng được cấp bởi các cơ sở giáo dục đại học tại Malta (châu Âu) đã được xem xét và xác định là tương đương cùng cấp độ trong hệ thống trình độ của Na Uy, phù hợp với quy định và tiêu chí đánh giá hiện hành.

Việc đánh giá được thực hiện theo quy trình chính thức, phục vụ mục đích học tập tiếp tục, nghề nghiệp và/hoặc quản lý trình độ, và không mang tính tự động, mà phụ thuộc vào hồ sơ cụ thể theo thẩm quyền của cơ quan tiếp nhận.

UK National Information Centre for the Recognition and Evaluation of International Qualifications and Skills (UK ENIC)

UK ENIC là Trung tâm Thông tin Quốc gia của Vương quốc Anh về công nhận và đánh giá các văn bằng, kỹ năng quốc tế, hoạt động theo các nguyên tắc của Công ước Lisbon về Công nhận Văn bằng.

Theo kết quả đánh giá của UK ENIC, các văn bằng được cấp tại Malta (châu Âu) được xác định là tương đương cùng cấp độ trong hệ thống trình độ của Vương quốc Anh.

Ví dụ, bằng Tiến sĩ châu Âu Level 8 được UK ENIC đánh giá là tương đương với bằng Tiến sĩ Level 8 của Vương quốc Anh, cho mục đích đối sánh học thuật và nghề nghiệp, theo hồ sơ cụ thể và thẩm quyền đánh giá của UK ENIC.

UAE Ministry of Foreign Affairs (MoFA) đã thực hiện công nhận đối với các văn bằng do các cơ sở giáo dục đại học tại Malta (châu Âu) cấp, phù hợp với quy trình và thẩm quyền xác thực của Các Tiểu vương quốc Ả Rập Thống nhất.

Việc công nhận này phục vụ mục đích hợp pháp hóa và xác minh văn bằng để sử dụng tại UAE, theo quy định của cơ quan tiếp nhận, và không hàm ý công nhận tự động cho mọi mục đích ngoài phạm vi thẩm quyền của MoFA.

Finnish National Agency for Education (Phần Lan)

Finnish National Agency for Education – Cơ quan Giáo dục Quốc gia Phần Lan – đã chấp nhận và đánh giá các văn bằng được cấp tại Malta (châu Âu) ở cùng cấp độ tương đương trong hệ thống trình độ của Phần Lan.

Việc chấp nhận này được thực hiện theo thẩm quyền và quy trình đánh giá của cơ quan tiếp nhận, phục vụ mục đích đối sánh học thuật và/hoặc nghề nghiệp, và không mang tính tự động, mà phụ thuộc vào hồ sơ cụ thể theo quy định hiện hành.

Polish National Agency for Academic Exchange (Ba Lan)

Polish National Agency for Academic Exchange đã công nhận các văn bằng do các cơ sở giáo dục đại học tại Malta (châu Âu) cấp ở cùng cấp độ tương đương trong hệ thống giáo dục đại học của Ba Lan.

Cụ thể, văn bằng Tiến sĩ được xác định là tương đương với chương trình Chu kỳ 3 (Third-cycle studies) tại Ba Lan, phù hợp với khung trình độ và quy định công nhận hiện hành của hệ thống giáo dục đại học nước này.

Việc công nhận được thực hiện theo thẩm quyền và quy trình đánh giá của cơ quan tiếp nhận, phục vụ mục đích học tập tiếp tục và/hoặc nghề nghiệp, và không mang tính tự động, mà phụ thuộc vào từng hồ sơ cụ thể.

République Française (Cộng hòa Pháp)

République Française là thành viên của Mạng lưới ENIC-NARIC Networks, mạng lưới quốc tế về thông tin và đánh giá công nhận văn bằng hoạt động theo các nguyên tắc của Công ước Lisbon về Công nhận Văn bằng.

Trong khuôn khổ đó, Pháp đã chấp nhận các văn bằng được cấp tại Malta (châu Âu) ở cùng cấp độ trình độ tương đương, phục vụ mục đích đối sánh học thuật và/hoặc nghề nghiệp, theo thẩm quyền và quy trình đánh giá của hệ thống tiếp nhận.

Internationale Diplomawaardering (Hà Lan)

Internationale Diplomawaardering là dịch vụ đánh giá và đối sánh văn bằng quốc tế của Hà Lan. Theo các kết quả đánh giá của cơ quan này, các văn bằng do các cơ sở giáo dục đại học tại Malta (châu Âu) cấp đã được công nhận ở cùng cấp độ tương đương trong hệ thống giáo dục đại học của Hà Lan.

Cụ thể, văn bằng Thạc sĩ được xác định là tương đương với chương trình Chu kỳ 2 (Second-cycle studies) hoặc chương trình Chu kỳ dài (Long-cycle studies), phù hợp với Khung Trình độ của Không gian Giáo dục Đại học châu Âu (QF-EHEA) và quy định công nhận hiện hành của Hà Lan.

Việc công nhận này được thực hiện theo quy trình và thẩm quyền đánh giá của cơ quan tiếp nhận, phục vụ mục đích đối sánh học thuật và/hoặc nghề nghiệp, và không mang tính tự động, mà phụ thuộc vào từng hồ sơ cụ thể.

Swedish Council for Higher Education (Thụy Điển)

Swedish Council for Higher Education là thành viên của Mạng lưới ENIC-NARIC Networks, hệ thống hợp tác quốc tế về thông tin và đánh giá công nhận văn bằng hoạt động theo các nguyên tắc của Công ước Lisbon về Công nhận Văn bằng.

Trong khuôn khổ đó, các văn bằng được cấp tại Malta (châu Âu) đã được Swedish Council for Higher Education chấp nhận ở cùng cấp độ trình độ tương đương, phục vụ mục đích đối sánh học thuật và/hoặc nghề nghiệp, theo thẩm quyền và quy trình đánh giá của hệ thống tiếp nhận.

Các Câu hỏi thường gặp về chương trình

Xem thêm

Học bổng đặc biệt cho học viên Việt Nam

Xem thêm

DBA Bespoke™

Câu hỏi thường gặp

SwissEdu⁺

DBA Bespoke™ là mô hình Doctorate in Business Administration được thiết kế theo triết lý cá nhân hoá lộ trình nghiên cứu cho từng nghiên cứu sinh. Thay vì áp dụng một đề tài hoặc cấu trúc nghiên cứu cố định, chương trình bắt đầu từ nền tảng nghề nghiệp, kinh nghiệm quản lý, mục tiêu cá nhân, định hướng doanh nghiệp và nhu cầu ứng dụng thực tiễn của từng học viên.

Điểm khác biệt của DBA Bespoke™ nằm ở việc luận án không chỉ được xem là yêu cầu học thuật để hoàn tất chương trình, mà còn là một dự án nghiên cứu cấp Tiến sĩ có khả năng tạo ra giá trị thật cho người học, doanh nghiệp và cộng đồng nghề nghiệp.

DBA thông thường thường được triển khai theo một cấu trúc nghiên cứu tương đối cố định, trong đó nghiên cứu sinh phát triển luận án theo quy trình học thuật chung của chương trình. DBA Bespoke™ vẫn bảo đảm các yêu cầu học thuật của một chương trình Tiến sĩ, đồng thời bổ sung yếu tố cá nhân hoá mạnh hơn trong việc xác định mục tiêu, thiết kế lộ trình và định hướng ứng dụng kết quả nghiên cứu.

Với DBA Bespoke™, đề tài và lộ trình nghiên cứu được xây dựng dựa trên kinh nghiệm, năng lực, mục tiêu nghề nghiệp và vấn đề thực tiễn của từng nghiên cứu sinh. Vì vậy, công trình nghiên cứu có thể phục vụ những mục tiêu cụ thể hơn như phát triển mô hình kinh doanh, xây dựng hồ sơ chuyên gia, công bố học thuật, gọi vốn, thương mại hoá kết quả nghiên cứu hoặc đăng ký bảo hộ tài sản trí tuệ.

DBA Bespoke™ phù hợp với các nhà lãnh đạo, doanh nhân, nhà quản lý cấp cao, chuyên gia tư vấn, giảng viên doanh nhân và những người có kinh nghiệm quản lý muốn chuyển hoá kinh nghiệm thực tiễn thành một công trình nghiên cứu cấp Tiến sĩ.

Chương trình đặc biệt phù hợp với những học viên không chỉ tìm kiếm một văn bằng DBA, mà còn mong muốn công trình nghiên cứu của mình có giá trị sử dụng thật trong doanh nghiệp, nghề nghiệp, học thuật hoặc các dự án phát triển dài hạn.

Có thể. Một trong những điểm quan trọng của DBA Bespoke™ là giai đoạn tư vấn xác định nhu cầu nghiên cứu trước khi triển khai chính thức. Ở giai đoạn này, học viên được hỗ trợ làm rõ nền tảng học thuật, kinh nghiệm quản lý, lĩnh vực chuyên môn, mục tiêu nghề nghiệp và vấn đề thực tiễn mà mình muốn giải quyết.

Từ quá trình này, chương trình sẽ hỗ trợ định hướng đề tài, xác định mục tiêu nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu và lộ trình triển khai phù hợp.

Không. DBA Bespoke™ không phải là chương trình làm giảm tiêu chuẩn học thuật hoặc đơn giản hoá yêu cầu của bậc Tiến sĩ. Việc cá nhân hoá lộ trình nhằm giúp nghiên cứu sinh tập trung vào đúng phần giá trị cần phát triển, tránh lặp lại những nội dung đã được chứng minh qua kinh nghiệm, năng lực hoặc kết quả học thuật trước đó.

Thông qua mô hình APEL và Mapping⁺, chương trình có thể xem xét nền tảng học thuật, kinh nghiệm quản lý, năng lực nghiên cứu và các kết quả đã có trước đó của học viên để tối ưu hoá lộ trình nghiên cứu. Tuy nhiên, mọi kết quả cuối cùng vẫn phải đáp ứng yêu cầu khoa học, chuẩn mực học thuật, quy trình đánh giá và yêu cầu bảo vệ luận án của chương trình DBA.

Thời gian hoàn tất phụ thuộc vào nền tảng học thuật, kinh nghiệm nghiên cứu, mức độ sẵn sàng của đề tài, dữ liệu, khả năng viết học thuật và tiến độ làm việc của từng nghiên cứu sinh. Thông thường, một chương trình DBA có thể kéo dài từ 2 đến 5 năm.

Với DBA Bespoke™, lộ trình có thể được tối ưu hoá thông qua APEL và Mapping⁺, giúp nghiên cứu sinh tập trung vào những phần cần phát triển để hoàn thiện công trình. Tuy nhiên, thời gian thực tế vẫn phụ thuộc vào chất lượng nghiên cứu, yêu cầu chỉnh sửa, tiến độ phản hồi, quy trình đánh giá và quyết định học thuật của đơn vị cấp bằng.

APEL là quy trình xem xét kinh nghiệm, năng lực, kết quả học tập hoặc kết quả nghiên cứu đã có trước đó của học viên để phục vụ mục tiêu đầu vào, định hướng lộ trình và tối ưu hoá hành trình học tập.

Trong DBA Bespoke™, APEL không có nghĩa là miễn toàn bộ yêu cầu nghiên cứu hoặc bảo đảm hoàn tất nhanh. Vai trò của APEL là giúp nhận diện những năng lực đã được chứng minh, từ đó xây dựng lộ trình phù hợp hơn với nền tảng của từng nghiên cứu sinh.

Mapping⁺ là mô hình hỗ trợ kết nối nền tảng học thuật, kinh nghiệm quản lý, năng lực nghiên cứu, mục tiêu cá nhân và kết quả đầu ra của học viên với yêu cầu học thuật của chương trình.

Trong DBA Bespoke™, Mapping⁺ giúp thiết kế một bản đồ nghiên cứu cá nhân hoá, cho phép học viên nhìn rõ mình đang có gì, cần bổ sung gì, sẽ nghiên cứu theo hướng nào và công trình cuối cùng có thể phục vụ mục tiêu nào.

Tuỳ vào định hướng của từng nghiên cứu sinh, luận án DBA Bespoke™ có thể được thiết kế để phục vụ nhiều mục tiêu khác nhau. Ví dụ, công trình có thể hỗ trợ phát triển mô hình kinh doanh, giải quyết vấn đề quản trị thực tiễn, xây dựng hồ sơ chuyên gia, chuẩn bị hồ sơ giảng viên doanh nhân, công bố học thuật, gọi vốn, thương mại hoá kết quả nghiên cứu, đăng ký doanh nghiệp khoa học công nghệ hoặc đóng gói tài sản trí tuệ.

Điểm quan trọng là mục tiêu ứng dụng cần được thiết kế phù hợp với yêu cầu học thuật, dữ liệu, phương pháp nghiên cứu và khả năng triển khai thực tế của nghiên cứu sinh.

Có. Giai đoạn tư vấn ban đầu của DBA Bespoke™ được thiết kế để hỗ trợ nghiên cứu sinh xác định đề tài hoặc định hướng nghiên cứu phù hợp. Việc chọn đề tài sẽ dựa trên nền tảng học thuật, kinh nghiệm quản lý, lĩnh vực chuyên môn, nguồn dữ liệu, mục tiêu nghề nghiệp và giá trị ứng dụng mong muốn.

Tuy nhiên, đề tài cuối cùng cần đáp ứng yêu cầu học thuật, tính khả thi, tính mới, tính ứng dụng và được chấp thuận theo quy trình học thuật của chương trình.

Có. Nghiên cứu sinh sẽ được hướng dẫn trong quá trình phát triển công trình nghiên cứu. Vai trò của giảng viên hướng dẫn là hỗ trợ học viên xây dựng đề cương, định hướng phương pháp nghiên cứu, hoàn thiện luận án và chuẩn bị cho quá trình đánh giá học thuật.

Tuỳ theo đề tài và tính khả thi của từng trường hợp, chương trình có thể bổ sung thêm chuyên gia trong ngành để hỗ trợ nghiên cứu sinh kết nối giữa lý thuyết học thuật và nhu cầu thực tiễn.

Không. Chuyên gia trong ngành chỉ đóng vai trò bổ trợ, giúp nghiên cứu sinh hiểu sâu hơn về bối cảnh thực tiễn, nhu cầu thị trường, mô hình vận hành, khả năng thương mại hoá hoặc ứng dụng kết quả nghiên cứu.

Vai trò học thuật chính vẫn thuộc về giảng viên hướng dẫn, hội đồng đánh giá và đơn vị cấp bằng. Chuyên gia trong ngành không thay thế quy trình học thuật, không quyết định kết quả đánh giá và không thay thế hội đồng bảo vệ luận án.

Có. DBA Bespoke™ có thể được bổ trợ bởi hệ thống hỗ trợ học thuật đồng hành, bao gồm hỗ trợ tiếng Anh học thuật, hỗ trợ định dạng luận án, chuẩn hoá hình thức trình bày, kiểm tra tính nhất quán và hỗ trợ hạn chế các lỗi đạo văn không chủ ý.

Các hoạt động này mang tính bổ trợ học thuật, nhằm giúp nghiên cứu sinh trình bày công trình rõ ràng, nhất quán và đúng chuẩn hơn. Hoạt động hỗ trợ không thay thế trách nhiệm nghiên cứu, viết luận án, trích dẫn học thuật hoặc bảo đảm tính nguyên gốc của công trình thuộc về nghiên cứu sinh.

Tuỳ theo định hướng nghiên cứu và năng lực của học viên, công trình DBA Bespoke™ có thể được phát triển thành bài báo khoa học, bài hội thảo, sách chuyên khảo hoặc các sản phẩm học thuật khác. Chương trình có thể hỗ trợ định hướng học thuật, cấu trúc bài viết, chuẩn hoá hình thức và lựa chọn chiến lược công bố phù hợp.

Tuy nhiên, việc được chấp nhận công bố phụ thuộc vào chất lượng bài viết, yêu cầu của tạp chí hoặc hội thảo, quy trình phản biện và quyết định độc lập của đơn vị xuất bản. Chương trình không cam kết bảo đảm công bố ở bất kỳ tạp chí cụ thể nào.

Có thể phù hợp, nếu đề tài nghiên cứu được thiết kế đúng hướng. Với doanh nhân hoặc nhà sáng lập, công trình DBA có thể được phát triển để làm rõ mô hình kinh doanh, đánh giá thị trường, kiểm chứng giả thuyết quản trị, xây dựng chiến lược tăng trưởng, phân tích dữ liệu khách hàng hoặc hoàn thiện nền tảng học thuật cho một dự án thương mại hoá.

Tuy nhiên, DBA Bespoke™ là chương trình học thuật cấp Tiến sĩ, không phải chương trình gọi vốn. Kết quả nghiên cứu có thể hỗ trợ hồ sơ gọi vốn hoặc chiến lược thương mại hoá, nhưng việc gọi vốn thành công phụ thuộc vào nhiều yếu tố ngoài phạm vi học thuật.

Trong một số trường hợp, kết quả nghiên cứu có thể được định hướng để đóng gói thành tài sản trí tuệ hoặc hỗ trợ quá trình đăng ký bảo hộ. Điều này phụ thuộc vào bản chất của công trình, mức độ mới, khả năng ứng dụng, quy định pháp luật và yêu cầu của cơ quan có thẩm quyền.

Chương trình có thể hỗ trợ định hướng nghiên cứu và cách trình bày kết quả sao cho có cấu trúc rõ ràng hơn. Tuy nhiên, việc đăng ký bảo hộ, cấp văn bằng bảo hộ hoặc công nhận quyền sở hữu trí tuệ thuộc thẩm quyền của cơ quan chuyên môn và không được bảo đảm bởi chương trình DBA.

Công trình nghiên cứu có thể được thiết kế để hỗ trợ hình thành nền tảng tri thức, mô hình, giải pháp hoặc kết quả nghiên cứu phục vụ hồ sơ đăng ký doanh nghiệp khoa học công nghệ. Đây là một trong những mục tiêu ứng dụng mà DBA Bespoke™ có thể cân nhắc khi thiết kế lộ trình nghiên cứu.

Tuy nhiên, việc được công nhận là doanh nghiệp khoa học công nghệ phụ thuộc vào pháp luật, điều kiện, hồ sơ, quy trình xét duyệt và quyết định của cơ quan có thẩm quyền tại từng quốc gia hoặc địa phương. Chương trình không thay thế dịch vụ pháp lý, tư vấn cấp phép hoặc cam kết kết quả đăng ký.

Có thể.

Chương trình có lộ trình đặc cách nhập học từ Cử nhân dành cho C-Level với:

  • Từ 35 tuổi có 10 năm kinh nghiệm quản lý hoặc
  • Từ 30 tuổi có 5 năm ở vị trí C-Level (CEO, CFO, CHRO, CPO, Giám đốc bộ phận, Giám đốc chi nhánh, trưởng Bộ phận…)

Có thể.

Chương trình cho phép người học, sau khi hoàn tất Doctorate in Business Administration (DBA), đăng ký bổ sung để nhận thêm bằng Master of Philosophy (M.Phil) từ EuroAmerican Institute (EAI), Malta (EU).

Đây là văn bằng thuộc hệ thống giáo dục đại học Malta và được công nhận ở cấp quốc gia.

Master of Philosophy (M.Phil) thuộc Level 7 (Thạc sĩ), với định hướng nghiên cứu rõ rệt, thường được đánh giá cao về chiều sâu học thuật so với các chương trình Thạc sĩ định hướng ứng dụng như MBA hoặc MA.

Việc đăng ký và cấp bổ sung văn bằng này được thực hiện theo các quy định hiện hành và có thể được điều chỉnh, thay đổi theo quyết định của Bộ Giáo dục Đại học Malta tại từng thời điểm. Khoản phí đăng ký và cấp bổ sung không bao gồm trong học phí chương trình và hoàn toàn mang tính tuỳ chọn.

Để nhập học Tiến sĩ với lộ trình đặc cách từ Cử nhân, ứng viên cần thực hiện quy trình APEL.A.

Học viên được hỗ trợ toàn bộ chi phí và quy trình để hoàn thành các quy chuẩn nhập học để được nhập học đặc cách từ Cử nhân.

Chương trình cấp:

Doctorate in Business Administration – cấp bởi Euro American Institute (EAI), Malta. 

Có.

EAI là một cơ sở giáo dục đại học và sau đại học được cấp phép và kiểm định bởi Malta Further & Higher Education Authority (MFHEA), Chính phủ Malta.

Có.

  • Văn bằng Tiến sĩ Quản trị kinh doanh của EAI được công nhận quốc gia bởi Bộ Giáo dục Đại học Malta (MFHEA). Malta là quốc gia thuộc Liên Minh Châu Âu và triển khai đối sánh văn bằng theo khung năng lực EQF.
  • Malta cũng tham gia hệ thống ENIC NARIC giúp văn bằng được đối sánh, xem xét công nhận trực tiếp tại hơn 56 Quốc gia thuộc Châu Âu.

Tham khảo:

  • Thẩm định trường được công nhận bởi Bộ giáo dục Đại học Malta (MFHEA) TẠI ĐÂY.
  • Thẩm tra chương trình Tiến sĩ Quản trị Kinh doanh được công nhận Quốc gia TẠI ĐÂY.
  • Video hướng dẫn thẩm định trường và chương trình trên cổng Bộ giáo dục Malta và cổng công nhận văn bằng ENIC-NARIC TẠI ĐÂY
  • Thẩm tra Khung năng lực Malta được đối sánh để công nhận tại Châu Âu TẠI ĐÂY
  • Thẩm tra Giáo dục Malta trong hệ thống ENIC NARIC TẠI ĐÂY

Có.
Chương trình đi kèm hệ thống hỗ trợ học thuật toàn diện, từ trợ giảng, hỗ trợ tiếng Anh, định dạng bài viết, kiểm tra đạo văn đến hướng dẫn nghiên cứu chuyên sâu.

SwissEdu⁺ là Nền tảng Giáo dục Đại học số Thụy Sĩ, cung cấp hạ tầng học thuật và công nghệ để triển khai các chương trình giáo dục đại học và sau đại học trong môi trường số, theo mô hình chuẩn hoá, số hoá và công nhận chéo đầu ra học tập.

Có

Học viên Việt Nam được trợ phí và học bổng đặc biệt. Vui lòng liên hệ với bộ phận tư vấn để được xét tuyển.

Đây là mô hình đào tạo trực tuyến với các lớp Live Class trực tiếp cùng Swiss Information and Management Institute.

Mô hình này bảo đảm chương trình được triển khai nguyên bản, không liên kết, không uỷ quyền và không qua trung gian, giúp học viên học tập trực tiếp, giảm thiểu rủi ro từ các bên thứ ba.

Malta (EU): Quốc gia Thu Nhập Cao, Phát Triển Thịnh Vượng và Giáo Dục Chuẩn Châu Âu

Malta là quốc đảo thuộc Nam Âu nằm tại trung tâm Địa Trung Hải và là thành viên của European Union từ năm 2004. Malta được công nhận là một trong những nền kinh tế năng động nhất châu Âu, có mức thu nhập cao, chất lượng sống tốt và hệ thống giáo dục tương thích toàn khối EU.

Malta thường được ví là “Singapore của Châu Âu”

1. Malta là quốc gia thu nhập cao

Theo World Bank, Malta thuộc nhóm high-income economies (nền kinh tế thu nhập cao). Đây là nhóm các quốc gia có mức thu nhập quốc dân bình quân đầu người thuộc nhóm phát triển cao của thế giới.

Theo số liệu chính thức từ National Statistics Office Malta:

  • GDP danh nghĩa năm 2024: €22.47 tỷ
  • GDP bình quân đầu người năm 2024: €39,350/người

2. Tỷ lệ thất nghiệp rất thấp, kinh tế ổn định

Theo thống kê quý I năm 2025 của National Statistics Office Malta:

  • Tỷ lệ việc làm: 80.4%
  • Tỷ lệ thất nghiệp: 2.7%
  • Trong khi mức trung bình EU cùng kỳ là khoảng 6.2%

3. Chỉ số phát triển con người rất cao

Theo United Nations Development Programme, Malta đạt:

  • Human Development Index (HDI): 0.924
  • Thuộc nhóm quốc gia phát triển con người rất cao
  • Nằm trong nhóm đầu thế giới

4. Giáo dục Malta được đánh giá rất cao, đắt đỏ và theo chuẩn châu Âu

Malta có hệ thống giáo dục đặc biệt phát triển, nhất là hệ thống giáo dục quốc tế do đây là nơi hội tụ, định cư của các tỉ phú và giới tài phiệt, bùng nổ hơn 20 năm qua.

Hệ thống giáo dục Malta theo tiêu chuẩn và được công nhận toàn Châu Âu. Không thua kém bất kỳ hệ thống giáo dục Châu Âu nào về chỉ số chất lượng, tính đa dạng cũng như học phí.

5. Lợi thế đặc biệt của Malta

Malta sở hữu tổ hợp lợi thế hiếm có:

  • Thành viên EU hợp pháp, ổn định
  • Sử dụng đồng Euro
  • Tiếng Anh là ngôn ngữ chính thức
  • Thu nhập cao
  • Thuế và môi trường kinh doanh cạnh tranh
  • Giáo dục theo chuẩn EU
  • Môi trường quốc tế, an toàn, thân thiện

Tài liệu tham khảo:

Các thông tin nêu trên được trình bày trên cơ sở tham chiếu từ các nguồn chính thức của cơ quan nhà nước có thẩm quyền, cũng như từ các khung trình độ quốc gia và khu vực liên quan. Theo thông lệ quốc tế, việc công nhận văn bằng và trình độ không mang tính tự động. Mỗi quốc gia, cơ sở tiếp nhận hoặc cơ quan có thẩm quyền có thể áp dụng các quy định bổ sung và tiêu chí đánh giá riêng. Người học được khuyến nghị chủ động kiểm tra tình trạng công nhận và mức độ chấp nhận của văn bằng tại nơi dự kiến sử dụng trước khi đăng ký chương trình.

 

Các chương trình đào tạo triển khai trên hệ thống SwissEdu⁺ được xây dựng với định hướng phát triển năng lực chuyên môn nhằm phục vụ hoạt động nghề nghiệp trong môi trường doanh nghiệp đa quốc gia, tổ chức quốc tế và bối cảnh làm việc xuyên biên giới. Chương trình phù hợp với người học có định hướng phát triển sự nghiệp trong khu vực tư nhân và môi trường làm việc quốc tế.

 

Trên cơ sở định hướng đào tạo nêu trên, các chương trình của SwissEdu⁺ không được thiết kế nhằm đáp ứng các yêu cầu tuyển dụng, bổ nhiệm hoặc công nhận nghề nghiệp trong khu vực công lập, cũng như các vị trí giảng dạy hoặc làm việc tại các cơ sở giáo dục trong nước thuộc hệ thống quản lý giáo dục công lập.

 

Các thông tin tham chiếu và mô tả liên quan có thể được điều chỉnh hoặc thay đổi theo quyết định của các cơ quan nhà nước có thẩm quyền mà không cần thông báo trước. 

ĐĂNG KÝ TƯ VẤN 1:1

Chúng tôi hiểu rằng bạn cần thông tin chuyên sâu và được cá nhân hoá theo nhu cầu của mình. Vui lòng cung cấp thông tin và chúng tôi sẽ sớm liên hệ lại. Mọi thông tin của bạn sẽ được bảo mật tuyệt đối.

    Close Search Window
    ↑