Bài báo khoa học và công trình nghiên cứu trước đó được thẩm định như thế nào trong chương trình DBA?

Một bài báo được đăng trên tạp chí uy tín chưa chắc tương đương với một phần của luận án Tiến sĩ. Ngược lại, một công trình chưa công bố quốc tế vẫn có thể chứa những bằng chứng quan trọng về năng lực nghiên cứu của ứng viên.

Điểm quyết định không nằm ở tên gọi hay số lượng công trình, mà ở những năng lực mà công trình đó có thể chứng minh.

Trong phạm vi bài viết này, SwissEdu⁺ phân tích cách bài báo khoa học, đề tài và các nghiên cứu đã có được thẩm định khi ứng viên đăng ký DBA by Recognized Prior Research – Tiến sĩ hệ công nhận kết quả nghiên cứu, công trình khoa học đã có.

Công trình trước đó được xem là bằng chứng học thuật

Theo nguyên tắc Recognition of Prior Learning (RPL – Công nhận kết quả học tập trước đó), đối tượng được công nhận không phải bản thân kinh nghiệm hay số lượng tài liệu, mà là những kiến thức và năng lực mà ứng viên có thể chứng minh thông qua bằng chứng đã cung cấp (MFHEA, 2025).

Vì vậy, một bài báo khoa học, đề tài nghiên cứu, luận văn hoặc công trình đã có trước hết được xem như bằng chứng để cơ sở giáo dục trả lời các câu hỏi:

• Công trình có liên quan đến lĩnh vực nghiên cứu DBA hay không?
• Ứng viên thực sự đóng góp phần nào trong nghiên cứu?
• Bằng chứng có đủ để chứng minh năng lực được yêu cầu hay không?
• Năng lực được chứng minh đang ở cấp độ nào?
• Công trình có còn phù hợp với hướng nghiên cứu hiện tại hay không?

Bốn tiêu chí quan trọng khi thẩm định

Chính sách RPL của EuroAmerican Institute (EAI) xác định bốn nhóm tiêu chí quan trọng gồm tính liên quan, tính đầy đủ, tính xác thực và tính cập nhật (EuroAmerican Institute, 2024).

1. Tính liên quan xem xét mối quan hệ giữa công trình đã có và hướng nghiên cứu dự kiến.
2. Tính đầy đủ xem xét bằng chứng có đủ để chứng minh chuẩn đầu ra được đề nghị công nhận hay không.
3. Tính xác thực giúp xác định nghiên cứu có thực sự phản ánh công việc và đóng góp của chính ứng viên, đặc biệt đối với công trình có nhiều đồng tác giả.
4. Tính cập nhật xem xét kiến thức và năng lực hình thành từ nghiên cứu trước đó còn phù hợp với bối cảnh hiện tại hay cần được bổ sung.

Một công trình có giá trị khoa học không đồng nghĩa toàn bộ công trình sẽ được công nhận. Giá trị đối với RPL phụ thuộc vào phần năng lực mà công trình có thể chứng minh và mức độ phù hợp với chuẩn đầu ra của chương trình.

Công trình phải chứng minh năng lực ở Level 8

DBA thuộc MQF/EQF Level 8 – cấp độ Tiến sĩ. Ở cấp độ này, Khung Trình độ Châu Âu yêu cầu năng lực nghiên cứu và đổi mới ở trình độ chuyên sâu, khả năng tổng hợp, đánh giá, giải quyết các vấn đề nghiên cứu phức tạp và đóng góp vào sự phát triển tri thức hoặc thực hành chuyên môn (Council of the European Union, 2017).

Vì vậy, việc một nghiên cứu đã được hoàn thành ở bậc Thạc sĩ hoặc một bài báo đã được xuất bản không tự động chứng minh rằng toàn bộ năng lực Level 8 đã đạt được.

Quá trình thẩm định phải đối sánh từng phần bằng chứng với chuẩn đầu ra của DBA, từ đó xác định phần đã đáp ứng và những khoảng trống ứng viên cần tiếp tục hoàn thiện.

Sau thẩm định điều gì sẽ xảy ra?

Kết quả thẩm định không đơn giản là “được công nhận” hoặc “không được công nhận”.

Một hồ sơ có thể cho thấy ứng viên đã đáp ứng một số năng lực nghiên cứu nhưng vẫn còn thiếu các yêu cầu khác. Khi đó, phần nghiên cứu phù hợp được tích hợp vào hành trình DBA, trong khi ứng viên tiếp tục nghiên cứu dưới sự hướng dẫn để hoàn thiện những khoảng trống còn lại.

Đây cũng là lý do DBA by Recognized Prior Research không phải mô hình chuyển đổi bài báo hoặc công trình khoa học thành văn bằng.

Nếu công trình ban đầu chưa đạt yêu cầu thì thế nào?

Trên thực tế, phần lớn công trình khoa học hoặc nghiên cứu được nộp ở giai đoạn đầu đều cần được bổ sung, điều chỉnh hoặc phát triển thêm trước khi có thể trở thành một phần hoàn chỉnh của nghiên cứu Tiến sĩ. Tỷ lệ này có thể lên tới khoảng 95% tùy từng nhóm hồ sơ và mức độ tương thích với yêu cầu của chương trình.

Điều này không nhất thiết xuất phát từ chất lượng thấp của công trình ban đầu. Nguyên nhân chủ yếu nằm ở sự khác biệt giữa một nghiên cứu độc lập đã hoàn thành trước đó và yêu cầu đầu ra của một chương trình ở MQF/EQF Level 8 – cấp độ Tiến sĩ.

Ở cấp độ này, ứng viên không chỉ cần chứng minh đã từng thực hiện nghiên cứu, mà còn phải chứng minh năng lực nghiên cứu ở cấp Tiến sĩ thông qua một luận án hoặc hình thức nghiên cứu tương đương được chương trình chấp thuận. Đồng thời, ứng viên phải chứng minh vai trò và đóng góp thực sự của mình đối với các công trình được sử dụng làm bằng chứng.

Vì vậy, quá trình điều chỉnh, bổ sung và hoàn thiện gần như luôn là một phần tự nhiên của lộ trình.

Việc một công trình cần bổ sung không đồng nghĩa công trình đó không có giá trị. Mục tiêu của quá trình thẩm định là xác định phần nào đã đáp ứng yêu cầu, phần nào còn thiếu và cần làm gì để toàn bộ nghiên cứu đạt chuẩn đầu ra ở Level 8.

Ứng viên không phải tự thực hiện quá trình này một mình. Trong phạm vi hỗ trợ của SwissEdu⁺, quy trình có thể bao gồm:

• rà soát hồ sơ nghiên cứu và các công trình đã có;
• xác định khoảng trống khi đối sánh với chuẩn đầu ra của chương trình;
• hỗ trợ xây dựng kế hoạch bổ sung và hoàn thiện nghiên cứu;
• bố trí và phối hợp với giảng viên hướng dẫn theo quy định của chương trình;
• hỗ trợ phương pháp nghiên cứu và cấu trúc luận án;
• hỗ trợ tiếng Anh học thuật và chuẩn hóa cách trình bày;
• hỗ trợ kiểm tra trích dẫn, tính liêm chính học thuật và định dạng;
• theo dõi tiến độ hoàn thiện các phần còn thiếu;
• hỗ trợ chuẩn bị luận án và các yêu cầu trước khi bảo vệ;
• phối hợp các bước học thuật và hành chính cần thiết trong suốt quá trình.

Mục tiêu cuối cùng không phải là “sửa” một công trình cũ để đủ điều kiện hình thức, mà là phát triển những kết quả nghiên cứu đã có thành một tổng thể nghiên cứu đủ chiều sâu, tính nhất quán và khả năng chứng minh chuẩn đầu ra ở cấp độ Tiến sĩ.

Khác biệt của DBA hệ Tiến sĩ công nhận kết quả nghiên cứu, công trình khoa học đã có

DBA by Recognized Prior Research – Tiến sĩ hệ công nhận kết quả nghiên cứu, công trình khoa học đã có của EAI Malta áp dụng nguyên tắc:

• Công trình trước đó được xem như bằng chứng học thuật để thẩm định.
• Việc đánh giá dựa trên chất lượng và năng lực được chứng minh, không dựa đơn thuần vào số lượng công trình.
• Bằng chứng phải được đối sánh với chuẩn đầu ra ở MQF/EQF Level 8.
• Những khoảng trống còn lại được tiếp tục hoàn thiện dưới sự hướng dẫn của giảng viên.
• Ứng viên vẫn phải hoàn thiện luận án và bảo vệ trước hội đồng khoa học.
• Quyết định công nhận và tốt nghiệp thuộc thẩm quyền học thuật của EAI Malta.

Xem thêm: DBA by Recognized Prior Research – Tiến sĩ hệ công nhận kết quả nghiên cứu, công trình khoa học đã có TẠI ĐÂY.

Tài liệu tham khảo

Council of the European Union. (2017). Recommendation on the European Qualifications Framework for lifelong learning. Official Journal of the European Union.

EuroAmerican Institute. (2024). Recognition of Prior Learning (RPL) Policy. EuroAmerican Institute, Malta.

Malta Further and Higher Education Authority. (2025). Recognition of Prior Learning (RPL): Principles and Practices for Providers – Updated Guidelines (2nd ed.). MFHEA.