Live Class khác gì với DBA Online chỉ học qua video ghi sẵn?

“100% Online” ngày nay xuất hiện trong rất nhiều chương trình DBA quốc tế, nhưng cùng một chữ Online có thể dẫn đến những trải nghiệm học tập rất khác nhau. Một chương trình có thể chủ yếu dựa vào LMS, tài liệu và video ghi sẵn; chương trình khác lại tổ chức lớp học trực tiếp, tương tác với giảng viên và các hoạt động hỗ trợ song song.

Vì vậy, khi so sánh các DBA Online, câu hỏi không nên chỉ là “Tôi có thể học từ xa không?”, mà nên đi thêm một bước: “Khi học từ xa, tôi thực sự học theo cách nào?”

Đối với DBA của EuroAmerican Institute – EAI Malta triển khai qua SwissEdu⁺, Live Class Direct™ được sử dụng như một phần của mô hình học tập trực tuyến. Điểm khác biệt cần quan tâm không chỉ nằm ở công nghệ phát hình trực tiếp, mà ở việc tạo thêm những điểm tiếp xúc giữa người học, nội dung và hệ thống học thuật trong quá trình Online.

1. “Online” chỉ mô tả địa điểm học, chưa mô tả trải nghiệm học

Một chương trình được gọi là Online đơn giản có nghĩa người học không phải hiện diện thường xuyên tại campus để tiếp cận hoạt động học tập. Tuy nhiên, khái niệm này chưa cho biết người học sẽ xem video ghi sẵn, tham gia lớp trực tiếp, thảo luận với giảng viên hay chủ yếu tự hoàn thành nội dung trên LMS.

Đó là lý do hai chương trình cùng quảng bá “100% Online” vẫn có thể rất khác nhau về trải nghiệm. Sự khác biệt không nằm ở chữ Online mà ở instructional design – cách quá trình học trực tuyến được thiết kế.

Với một chương trình ở cấp độ DBA, điều này càng quan trọng bởi người học không chỉ tiếp nhận kiến thức mà còn phải phát triển khả năng nghiên cứu, trao đổi học thuật và từng bước hình thành một công trình ở cấp độ Tiến sĩ.

2. Video ghi sẵn có lợi thế, nhưng cũng có giới hạn

Recorded content – nội dung ghi sẵn – có nhiều ưu điểm. Người học có thể chủ động thời gian, xem lại nội dung khó, tạm dừng hoặc học theo tốc độ phù hợp với mình. Đối với những nhà quản lý có lịch làm việc thay đổi thường xuyên, đây là một lợi thế rất thực tế.

Tuy nhiên, nội dung ghi sẵn chủ yếu giải quyết vấn đề “tiếp cận kiến thức”. Nó khó thay thế hoàn toàn những tình huống cần trao đổi hai chiều như đặt câu hỏi, làm rõ một khái niệm, tranh luận một quan điểm hoặc nhận phản hồi ngay trong quá trình học.

Vì vậy, vấn đề không phải lựa chọn giữa video và Live Class. Một mô hình Online tốt có thể sử dụng cả hai, trong đó nội dung ghi sẵn tạo tính linh hoạt còn hoạt động trực tiếp bổ sung tương tác.

3. Live Class Direct™ bổ sung điều gì?

Live Class Direct™ của SwissEdu⁺ được phát triển theo hướng đưa lớp học trực tiếp vào môi trường số. Người học vẫn tham gia chương trình Online nhưng có thêm các hoạt động diễn ra theo thời gian thực thay vì toàn bộ trải nghiệm chỉ dựa trên nội dung đã ghi sẵn.

Điểm đáng chú ý ở đây là tính synchronous – đồng thời. Khi lớp học diễn ra trực tiếp, người học có cơ hội theo dõi cách giảng viên triển khai một vấn đề, tiếp nhận giải thích trong bối cảnh của buổi học và tham gia vào một trải nghiệm gần hơn với lớp học thực tế.

Mô hình Live Class Direct™ của SwissEdu⁺ — Thẩm tra TẠI ĐÂY

4. Với DBA, tương tác quan trọng hơn việc chỉ “xem hết nội dung”

Ở nhiều chương trình kiến thức ngắn hạn, việc hoàn thành video và bài kiểm tra có thể đủ để đạt mục tiêu học tập. DBA lại có đặc điểm khác. Người học phải dần chuyển từ việc tiếp nhận kiến thức sang đặt câu hỏi, đánh giá bằng chứng, xây dựng lập luận và phát triển nghiên cứu của riêng mình.

Quá trình này khó chỉ dựa trên một chiều truyền đạt. Một khái niệm về methodology có thể dễ hiểu khi xem video, nhưng việc lựa chọn methodology nào phù hợp với một research question cụ thể thường đòi hỏi suy nghĩ, trao đổi và phản biện.

Vì vậy, Live Class có giá trị không phải vì “trực tiếp tốt hơn video”, mà vì nó bổ sung một loại trải nghiệm mà nội dung ghi sẵn khó thực hiện hoàn toàn: tương tác học thuật trong thời gian thực.

5. Live Class không làm mất tính linh hoạt của Online

Một trong những lý do người học chọn DBA Online là khả năng duy trì công việc và không phải thường xuyên di chuyển đến campus. Vì vậy, nếu chương trình biến toàn bộ Online thành một lịch học trực tiếp quá cứng nhắc, một phần lợi thế của đào tạo từ xa có thể bị mất.

Cách tiếp cận phù hợp hơn là cân bằng giữa asynchronous learning – học không đồng thời – và synchronous learning – học đồng thời. Nội dung có thể được tiếp cận linh hoạt, trong khi những hoạt động cần tương tác trực tiếp được tổ chức qua Live Class.

Trong SwissEdu⁺, Live Class Direct™ vì vậy nên được hiểu là một lớp bổ sung cho giáo dục trực tuyến chứ không phải biến chương trình Online thành một phiên bản campus trên màn hình.

6. Công cụ ngôn ngữ có thể làm Live Class dễ tiếp cận hơn

Đối với người học quốc tế, một khó khăn của lớp trực tiếp bằng tiếng Anh là không thể “tạm dừng” giảng viên như khi xem video. Nếu bỏ lỡ một thuật ngữ hoặc một phần giải thích, người học có thể mất mạch của cả nội dung phía sau.

Trong mô hình SwissEdu⁺, Live Class Direct™ có tích hợp công cụ hỗ trợ dịch, đồng thời video bài giảng có thể có tùy chọn ngôn ngữ. Những chức năng này hướng đến việc giảm rào cản khi người học sử dụng tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai.

Điều này không thay thế yêu cầu về tiếng Anh học thuật và cũng không làm thay đổi chuẩn đầu ra. Giá trị của công nghệ ngôn ngữ nằm ở việc giúp người học tiếp nhận nội dung chính xác hơn trong quá trình học.

Live Class Direct™ và các công cụ hỗ trợ học tập — Thẩm tra TẠI ĐÂY

7. Lớp học trực tiếp vẫn chưa đủ nếu thiếu hệ thống hỗ trợ phía sau

Có Live Class không có nghĩa mọi khó khăn của người học đã được giải quyết. Một nghiên cứu sinh DBA còn có thể gặp vấn đề về tiến độ, nghiên cứu, academic writing, format hoặc những quy trình khác mà một buổi học trực tiếp không thể xử lý hết.

Đây là lý do trong mô hình DBA EAI qua SwissEdu⁺, Live Class Direct™ được đặt cùng với các lớp hỗ trợ khác như trợ giảng, hỗ trợ học trực tuyến và hỗ trợ nghiên cứu. Mỗi thành phần giải quyết một nhu cầu khác nhau trong hành trình học.

Có thể hiểu đơn giản: Live Class tạo tương tác trong quá trình học; Supervisor hỗ trợ nghiên cứu; trợ giảng và Swiss Academic Support bổ sung sự đồng hành trong những vấn đề thường ngày.

Swiss Academic Support — Thẩm tra TẠI ĐÂY

8. “Có Live Class” và “có trải nghiệm Live Class tốt” cũng là hai vấn đề khác nhau

Việc một chương trình tổ chức lớp trực tiếp chưa tự động chứng minh chất lượng. Người học vẫn nên quan tâm nội dung Live Class có liên quan đến chương trình hay không, hoạt động được tổ chức như thế nào và nó bổ sung giá trị gì so với phần tự học.

Một Live Class chỉ lặp lại nguyên nội dung video sẽ ít tạo thêm giá trị. Ngược lại, nếu thời gian trực tiếp được sử dụng để giải thích vấn đề khó, đặt câu hỏi, trao đổi hoặc kết nối kiến thức với nghiên cứu, vai trò của Live Class sẽ rõ ràng hơn.

Vì vậy, tiêu chí đánh giá không nên là số giờ Live Class càng nhiều càng tốt, mà là Live Class có thực sự tạo thêm tương tác và hỗ trợ quá trình học hay không.

9. Online không nên trở thành “distance and distant”

Distance learning giúp xóa bỏ khoảng cách địa lý, nhưng nếu thiết kế không phù hợp, người học vẫn có thể cảm thấy rất xa chương trình về mặt học thuật. Họ có tài khoản LMS, có video và có deadline nhưng ít điểm tiếp xúc thực sự với con người.

Đây chính là bài toán mà mô hình “Distance, Not Distant” của SwissEdu⁺ hướng đến: giữ lợi thế của việc học từ xa nhưng giảm cảm giác xa cách bằng Live Class Direct™, trợ giảng và hệ thống hỗ trợ đi kèm.

Đối với DBA, nơi hành trình có thể kéo dài nhiều năm, yếu tố này đặc biệt quan trọng. Người học không nhất thiết cần tương tác liên tục, nhưng cần biết rằng khi một vấn đề xuất hiện, chương trình có những điểm tiếp xúc rõ ràng để họ không phải tự giải quyết mọi thứ một mình.

Distance, Not Distant – SwissEdu⁺ — Thẩm tra TẠI ĐÂY

10. Trước khi chọn DBA Online, hãy hỏi chương trình “Online như thế nào?”

Thay vì chỉ hỏi “DBA này có Online không?”, ứng viên nên đặt một nhóm câu hỏi cụ thể hơn: phần nào học qua nội dung ghi sẵn; có Live Class hay không; Live Class được sử dụng để làm gì; người học tương tác với ai; có hỗ trợ ngoài giờ học hay không; và khi bước vào giai đoạn nghiên cứu thì cơ chế đồng hành thay đổi như thế nào?

Những câu hỏi này giúp người học nhìn thấy trải nghiệm thực tế phía sau chữ “Online”. Hai chương trình có thể cùng học từ xa nhưng mức độ tương tác và hỗ trợ hoàn toàn khác nhau.

Từ “học Online” đến “hệ sinh thái học tập Online”

Có lẽ cách phân biệt quan trọng nhất là giữa một chương trình chỉ đưa nội dung lên môi trường số và một chương trình xây dựng cả hệ thống xung quanh người học Online.

LMS, video và tài liệu giải quyết việc truy cập nội dung; Live Class tạo thêm tương tác; Supervisor đồng hành với nghiên cứu; trợ giảng và hệ thống hỗ trợ giúp xử lý những khó khăn khác trong hành trình. Khi các lớp này được kết nối với nhau, Online Learning không còn chỉ là việc chuyển lớp học từ campus lên Internet mà trở thành một mô hình học tập riêng.

Trong DBA EAI qua SwissEdu⁺, Live Class Direct™ vì vậy không nên được nhìn như một tính năng đơn lẻ. Giá trị của nó nằm ở việc trở thành một thành phần trong một hệ thống rộng hơn được thiết kế cho người học từ xa.

Kết luận

Video ghi sẵn và LMS mang lại sự linh hoạt rất lớn cho DBA Online, nhưng tính linh hoạt không nhất thiết phải đánh đổi bằng tương tác học thuật. Live Class có thể bổ sung phần mà học không đồng thời khó thực hiện hoàn toàn: trao đổi và tương tác trong thời gian thực.

Với DBA của EuroAmerican Institute – EAI Malta triển khai qua SwissEdu⁺, Live Class Direct™ được kết hợp với nội dung số, các công cụ hỗ trợ ngôn ngữ, trợ giảng và hệ thống hỗ trợ học tập. Điều này không làm chương trình trở thành một DBA khác về mặt qualification, nhưng tạo ra một cách tiếp cận khác đối với trải nghiệm Online.

Vì vậy, khi so sánh DBA Online, đừng chỉ hỏi “Có thể học từ xa không?”. Hãy hỏi một câu quan trọng hơn: “Khi học từ xa, tôi có thực sự được kết nối với quá trình học hay chỉ được kết nối với nội dung?”

Tài liệu tham khảo

EuroAmerican Institute. (n.d.). Doctorate in Business Administration. https://euroamerican.edu.mt/doctorate-in-business-administration

SwissEdu⁺. (n.d.). Distance, Not Distant. https://swiss.edu.vn/distance-not-distant/

Swiss Academic Support. (n.d.). Hỗ trợ học trực tuyến. https://swiss.vn/ho-tro-hoc-truc-tuyen/