SwissEdu⁺ cho phép tuỳ chọn ngôn ngữ bài giảng, trong đó có tiếng Việt
Học một chương trình quốc tế bằng tiếng Anh mang lại cơ hội tiếp cận trực tiếp với tri thức, thuật ngữ và môi trường học thuật toàn cầu. Nhưng với nhiều học viên, đặc biệt là những người đã đi làm, hiểu tiếng Anh không đồng nghĩa với việc có thể tiếp nhận ngay một bài giảng học thuật hoàn toàn bằng tiếng Anh với tốc độ của giảng viên quốc tế.
Khó khăn đôi khi không nằm ở kiến thức chuyên môn. Người học có thể rất giàu kinh nghiệm trong quản trị, giáo dục, công nghệ hay tài chính, nhưng vẫn cần thêm thời gian để xử lý đồng thời thuật ngữ chuyên ngành, cấu trúc học thuật và nội dung mới bằng một ngôn ngữ thứ hai. Đây chính là khoảng cách mà SwissEdu⁺ muốn xoá bỏ, đặc biệt với những ứng viên mà tiếng Anh không phải là tiếng mẹ đẻ hoặc ngôn ngữ thứ hai.
Khi ngôn ngữ trở thành một phần của tải nhận thức
Trong một lớp học quốc tế, học viên không chỉ phải hiểu nội dung đang được giảng, mà còn phải xử lý ngôn ngữ được sử dụng để truyền tải nội dung đó.
Điều này đặc biệt rõ khi người học phải nghe giảng trực tiếp bằng ngôn ngữ thứ hai, theo dõi thuật ngữ chuyên ngành, liên hệ kiến thức mới với kinh nghiệm hiện có và đồng thời chuẩn bị câu hỏi hoặc ghi chú.
Nghiên cứu về English-Medium Instruction cho thấy khả năng ngôn ngữ có thể ảnh hưởng đến cách người học xử lý bài giảng. Van Hoecke et al. (2026) ghi nhận rằng hỗ trợ bằng ngôn ngữ mẹ đẻ trong một số điều kiện có thể làm giảm mức tải nhận thức chủ quan của người học.
Ở phạm vi rộng hơn, UNESCO (2025) nhấn mạnh vai trò của giáo dục đa ngôn ngữ trong việc tạo ra môi trường học tập dễ tiếp cận và hiệu quả hơn. Một phân tích tổng hợp của Wang và Zhang (2026) trên 40 nghiên cứu với 3.145 người học cũng ghi nhận tác động tích cực của phương pháp translanguaging đối với kết quả học ngôn ngữ thứ hai.
Tuy nhiên, SwissEdu⁺ không hướng đến thay chương trình quốc tế bằng tiếng địa phương trong đó có tiếng Việt. Cách điều tiết ngôn ngữ của SwissEdu⁺ rất khác biệt khi kết hợp giữa công dục dịch thuật AI và quá trình hiệu đính của chuyên gia và mô hình máy học. Xem thêm chi tiết TẠI ĐÂY.
SwissEdu⁺ giữ nguyên tiếng Anh, nhưng giảm rào cản để hiểu bài
Tại SwissEdu⁺, tiếng Anh vẫn là ngôn ngữ chính thức của chương trình và bài giảng.
Thay vì chuyển một chương trình quốc tế thành chương trình được giảng dạy bằng tiếng Việt, SwissEdu⁺ phát triển một lớp hỗ trợ đa ngôn ngữ bao quanh quá trình học tập.
Mục tiêu là giúp học viên:
- nhanh chóng xác định nội dung trọng tâm;
- hiểu rõ hơn thuật ngữ và khái niệm học thuật;
- chuẩn bị tốt hơn trước khi tham gia lớp trực tiếp;
- giảm thời gian bị mất vì rào cản ngôn ngữ;
- nhưng vẫn duy trì việc tiếp xúc với tiếng Anh học thuật của chương trình.
Theo cách này, tiếng Việt không thay thế tiếng Anh. Tiếng Việt trở thành công cụ hỗ trợ để người học tiếp cận tiếng Anh hiệu quả hơn.
Live Class Direct™ hỗ trợ hơn 100 ngôn ngữ
Một trong những khó khăn lớn nhất của lớp học quốc tế là tốc độ nắm bắt bài giảng, đặc biệt với lớp học truyền hình trực tiếp của SwissEdu⁺, điều này càng cần thiết. Khi giảng viên đang phân tích một mô hình, giải thích một case study hoặc đặt câu hỏi trực tiếp, người học gần như không có thời gian để dừng lại và dịch từng nội dung.
Để giải quyết điều này, Live Class Direct™ của SwissEdu⁺ được tích hợp khả năng chuyển ngữ trực tiếp hơn 100 ngôn ngữ, bao gồm tiếng Việt. Học viên vì vậy có thể tiếp tục theo dõi bài giảng gốc bằng tiếng Anh, đồng thời sử dụng ngôn ngữ hỗ trợ khi cần thiết để kiểm tra lại mức độ hiểu của mình.
Mục tiêu của hệ thống Live Class Direct™ với khả năng chuyển ngữ tức thời không phải làm cho học viên phụ thuộc vào bản dịch, mà giúp giảm nguy cơ mất nội dung chuyên môn chỉ vì không xử lý kịp ngôn ngữ tại một thời điểm nhất định.
Tài liệu học tập và nghiên cứu có thể lựa chọn tiếng Việt
SwissEdu⁺ cũng hiểu rằng, Rào cản ngôn ngữ không chỉ xuất hiện trong Live Class.
Một chương trình sau đại học có thể yêu cầu người học tiếp cận nhiều loại nội dung như tài liệu nghiên cứu, khái niệm lý thuyết, hướng dẫn học tập và thuật ngữ chuyên ngành. Rất nhiều tài liệu đi kèm video bài giảng và lớp học truyền hình trực tiếp Live Class Direct™được cung cấp cho học viên trong 1 module và để hiểu một cách trọn vẹn, giảm rào cản ngôn ngữ, SwissEdu⁺ cho phép một số nội dung hỗ trợ học tập và nghiên cứu được cung cấp hoặc chuyển ngữ sang nhiều ngôn ngữ, trong đó có tiếng Việt.
Điều này tạo ra một quy trình học tập hợp lý hơn:
Hiểu khái niệm → xác định thuật ngữ → đối chiếu với nội dung tiếng Anh → nghiên cứu sâu hơn từ nguồn gốc.
Người học vì vậy không nhất thiết phải lựa chọn giữa “học bằng tiếng Việt” và “học bằng tiếng Anh”. Với hệ thống chuyển ngữ của SwissEdu⁺, học viên có thể sử dụng cả hai theo đúng chức năng của từng ngôn ngữ.
Tóm tắt bài giảng video với tuỳ chọn tiếng Việt trước khi vào Live Class
Một vấn đề nữa mà SwissEdu⁺ cần phải giải quyết là với học viên đang đi làm, một khó khăn khác là thời gian. Không phải lúc nào người học cũng có thể xem lại nhiều giờ video chỉ để xác định đâu là nội dung cần tập trung.
Các video bài giảng của chương trình được triển khai bằng tiếng Anh, đồng thời SwissEdu⁺ luôn xây dựng và cung cấp nội dung tóm tắt những ý chính nhằm giúp học viên nhanh chóng hình dung cấu trúc bài học trước khi tham gia Live Class Direct™. Phần tóm tắt có thể được lựa chọn bằng nhiều ngôn ngữ, bao gồm tiếng Việt.
Học viên có thể nhờ đó xác định trước: khái niệm nào đang được thảo luận, vấn đề trọng tâm của bài học là gì, thuật ngữ nào cần chú ý và nội dung nào cần hỏi thêm giảng viên. Và với sự hỗ trợ này, khi bước vào Live Class, người học không còn bắt đầu từ con số không. Học viên đã có một “bản đồ” của bài học và có thể dành nhiều năng lực nhận thức hơn cho phân tích, trao đổi và ứng dụng.
Hỗ trợ tiếng Anh trước khi nộp bài
Mục tiêu cuối cùng của một chương trình quốc tế không chỉ là hiểu bài, mà còn phải có khả năng thể hiện kiến thức thông qua bài tập và bài đánh giá (assessment). Đây là lý do SwissEdu⁺ tiếp tục duy trì hỗ trợ ngôn ngữ ở giai đoạn trước khi nộp bài.
Trong phạm vi hỗ trợ áp dụng, Hệ thống Hỗ trợ Học thuật có thể hỗ trợ học viên kiểm tra tiếng Anh học thuật, cách diễn đạt và định dạng bài làm. Trợ giảng hoặc bộ phận hỗ trợ cũng có thể giúp làm rõ yêu cầu assignment và những vấn đề học thuật liên quan.
Tuy nhiên, hỗ trợ ngôn ngữ không có nghĩa là thực hiện bài thay cho học viên. Nội dung, lập luận, phân tích, nghiên cứu và sản phẩm đánh giá cuối cùng vẫn phải phản ánh năng lực thực sự của người học và tuân thủ các yêu cầu về liêm chính học thuật.
Đa ngôn ngữ để học tốt hơn, không phải để hạ thấp chuẩn đầu ra
Đây có lẽ là điểm quan trọng nhất trong cách SwissEdu⁺ tiếp cận vấn đề ngôn ngữ.
Việc cung cấp tiếng Việt hoặc các ngôn ngữ hỗ trợ khác không làm thay đổi chuẩn đầu ra của chương trình. Học viên vẫn phải hiểu kiến thức chuyên môn, hoàn thành assessment, thực hiện nghiên cứu, đáp ứng yêu cầu học thuật và chứng minh các learning outcomes tương ứng với chương trình. Ngôn ngữ hỗ trợ chỉ làm giảm những khó khăn không cần thiết trên hành trình đó.
Triết lý hỗ trợ của SwissEdu⁺ bao quanh khái niệm “Giảm khó khăn, Tăng hiệu quả”. Với hỗ trợ ngôn ngữ, do chương trình của SwissEdu kiểm định và công nhận đồng thời ở cả 3 cấp, nên việc hỗ trợ ngôn ngữ luôn đảm bảo chuẩn học thuật, chỉ có cách tiếp cận giúp quá trình lĩnh hội tri thức thuận lợi hơn. Xem thêm về công nhận 3 cấp của SwissEdu TẠI ĐÂY.
Tiếng Việt là công cụ hỗ trợ, tiếng Anh vẫn là nội dung chính thức
Các phiên bản chuyển ngữ tại SwissEdu⁺ được phát triển thông qua sự kết hợp giữa công nghệ AI và quá trình rà soát, điều chỉnh bởi chuyên gia nhằm nâng cao mức độ rõ ràng và phù hợp. Tuy nhiên, mọi hệ thống chuyển ngữ đều có giới hạn. Một thuật ngữ chuyên ngành, sắc thái trong lập luận hoặc cách diễn đạt học thuật đôi khi không thể được chuyển đổi hoàn toàn tương đương giữa hai ngôn ngữ. Vì vậy, nội dung tiếng Anh chính thức luôn là cơ sở tham chiếu cuối cùng khi có sự khác biệt.
Tương tự, các ví dụ, case study và dữ liệu minh họa trong hoạt động học tập được sử dụng cho mục đích giáo dục và tham khảo học thuật. Chúng có thể được đơn giản hóa hoặc điều chỉnh để phục vụ mục tiêu giảng dạy và không nhất thiết đại diện đầy đủ cho một cá nhân, tổ chức hoặc sự kiện thực tế.
SwissEdu⁺ đồng thời duy trì nguyên tắc trung lập đối với các vấn đề chính trị, tôn giáo và ý thức hệ. Nếu những chủ đề này xuất hiện trong tài liệu hoặc case study, chúng chỉ được sử dụng trong phạm vi cần thiết cho hoạt động phân tích học thuật.
Học quốc tế không nhất thiết phải để ngôn ngữ trở thành rào cản và là 1 phần của hệ thống hỗ trợ học thuật của SwissEdu⁺
SwissEdu⁺ luôn hiểu rằng, một chương trình quốc tế cần giữ được tính nguyên bản của môi trường học thuật quốc tế. Nhưng điều đó không có nghĩa người học phải tự mình xử lý mọi rào cản ngôn ngữ. Công nghệ hiện nay cho phép một mô hình khác: bài giảng gốc bằng tiếng Anh, giảng viên quốc tế, tài liệu học thuật quốc tế — nhưng người học có thêm tiếng Việt khi cần để hiểu đúng, chuẩn bị tốt hơn và từng bước phát triển khả năng học tập bằng tiếng Anh.
Đó là cách SwissEdu⁺ tiếp cận đa ngôn ngữ.
Chúng tôi không thay thế tiếng Anh, không hạ thấp hay thay đổi tiêu chuẩn, chúng tôi cũng không địa phương hoá với giảng viên Việt Nam mà sử dụng công nghệ và hệ thống hỗ trợ để giúp ngôn ngữ trở thành cầu nối đến tri thức, thay vì trở thành rào cản đối với tri thức.
Xem toàn bộ hệ thống hỗ trợ cho học viên học trên nền tảng giáo dục đại học số Thụy Sĩ – SwissEdu⁺ TẠI ĐÂY
Tài liệu tham khảo
SwissEdu⁺. (2026). Tuỳ chọn tiếng Việt cho bài giảng. SwissEdu⁺.
UNESCO. (2025). Languages matter: Global guidance on multilingual education. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.
Van Hoecke, S. M., Schrijver, I., Robert, I. S., & Kruger, J.-L. (2026). The impact of lecture style, language and subtitles on the processing and effectiveness of EMI lectures: A mixed-methods eye-tracking study. Technology, Knowledge and Learning. https://doi.org/10.1007/s10758-026-10000-z
Wang, X., & Zhang, L. J. (2026). A multilevel Bayesian meta-analysis of the effects of translanguaging pedagogy on L2 achievement. Language Teaching, 1–22. https://doi.org/10.1017/S0261444826101335
