Học phương pháp nghiên cứu một lần: Vì sao vẫn đáp ứng cả Master và DBA?

Trong lộ trình Master–DBA, bạn không phải học hai môn phương pháp nghiên cứu gần giống nhau chỉ để hoàn thành hai giai đoạn văn bằng.

Thay vào đó, năng lực nghiên cứu được phát triển theo một hành trình liên tục: từ xác định vấn đề, thiết kế nghiên cứu và xây dựng đề án ứng dụng đến thực hiện nghiên cứu độc lập và hoàn thành luận án DBA.

Điều này không có nghĩa một môn học tự động tạo ra hai văn bằng. Master và DBA vẫn có chuẩn đầu ra, sản phẩm đánh giá và điều kiện hoàn thành riêng.

Tên môn học không quyết định level

Research Methodology có thể xuất hiện trong chương trình Bachelor, Master hoặc Doctorate. Tuy nhiên, cùng một tên môn không có nghĩa yêu cầu học thuật giống nhau.

Level của hoạt động nghiên cứu được xác định bởi:

• Độ phức tạp của vấn đề;
• Chiều sâu của tổng quan tài liệu;
• Mức độ độc lập của người học;
• Khả năng lựa chọn và bảo vệ phương pháp;
• Chất lượng của dữ liệu và phân tích;
• Mức độ mới của kết quả;
• Đóng góp đối với tri thức hoặc thực hành.

Ở Level 7, người học thường được yêu cầu vận dụng kiến thức chuyên sâu, đánh giá phê phán tài liệu và sử dụng phương pháp nghiên cứu để giải quyết một vấn đề chuyên môn phức tạp.

Ở Level 8, yêu cầu được nâng lên: người học phải có khả năng khởi xướng, thiết kế và thực hiện nghiên cứu chuyên sâu, đồng thời tạo ra đóng góp nguyên bản cho tri thức hoặc thực hành nghề nghiệp. MFHEA phân biệt Level 7 với Level 8 dựa trên chính mức độ tự chủ, chiều sâu nghiên cứu và khả năng tạo ra tri thức mới này (Malta Further and Higher Education Authority, 2024a, 2024b).

Năng lực nghiên cứu được phát triển theo một chuỗi liên tục

Trong lộ trình SwissEdu⁺, nền tảng nghiên cứu gồm hai học phần bắt buộc ở Level 8:

• Advanced Research Design and Methodologies: 40 UK Credits;
• Developing Research Capability: 20 UK Credits.

Hai học phần này tạo thành 60 UK Credits nghiên cứu ứng dụng.

Theo OTHM, Advanced Research Design and Methodologies yêu cầu người học đánh giá phê phán các cách tiếp cận nghiên cứu, lựa chọn và bảo vệ thiết kế nghiên cứu, đánh giá phương pháp thu thập dữ liệu, đồng thời xử lý dữ liệu định tính và định lượng ở mức nâng cao. Học phần có 40 UK Credits và 400 giờ Total Qualification Time (OTHM, 2021a).

Developing Research Capability tiếp tục giúp người học hình thành vấn đề nghiên cứu, đánh giá tài liệu, xây dựng đề xuất và phát triển khả năng thực hiện nghiên cứu có ý nghĩa đối với lĩnh vực quản trị.

Đây không phải hai môn bổ trợ ngắn trước luận án. Chúng tạo nên một research pathway được phát triển xuyên suốt từ giai đoạn coursework đến Doctoral Dissertation.

Một nền tảng nghiên cứu có thể hỗ trợ cả Master và DBA

Trong một chương trình tuần tự, người học có thể:

1. Học phương pháp nghiên cứu ở chương trình Master;
2. Hoàn thành một dự án hoặc luận văn;
3. Bắt đầu chương trình DBA;
4. Học lại những nội dung phương pháp tương tự;
5. Xây dựng một đề tài mới gần như từ đầu.

Trong lộ trình tích hợp, quá trình này được tổ chức liên tục hơn.

Các học phần nghiên cứu giúp bạn đồng thời:

• Hoàn thiện yêu cầu nghiên cứu ứng dụng tương ứng với văn bằng Master;
• Xây dựng nền tảng phương pháp ở Level 8;
• Chuẩn bị research proposal;
• Phát triển hướng nghiên cứu cho DBA;
• Tiến đến nghiên cứu độc lập và luận án.

Việc sử dụng một nền tảng nghiên cứu chung là hợp lý khi các learning outcomes, tín chỉ, assessment và yêu cầu của từng văn bằng đã được đối sánh rõ ràng.

Tuy nhiên, kết quả của Master và DBA không giống nhau.

Master đánh giá khả năng thực hiện nghiên cứu ứng dụng

Ở giai đoạn Master, bạn cần chứng minh rằng mình có khả năng sử dụng kiến thức và phương pháp nghiên cứu để phân tích một vấn đề chuyên môn.

Kết quả có thể được thể hiện qua:

• Practice-Based Research Project;
• Applied research report;
• Dự án cải tiến tổ chức;
• Tổng quan tài liệu có hệ thống;
• Research proposal;
• Một đầu ra nghiên cứu phù hợp với chuyên ngành.

Ở cấp độ này, bạn phải thể hiện khả năng:

• Xác định vấn đề;
• Sử dụng tài liệu học thuật;
• Chọn phương pháp phù hợp;
• Phân tích bằng chứng;
• Đưa ra kết luận có cơ sở;
• Đề xuất giải pháp cho thực tiễn.

EAI xác định các chương trình Master tại MQF/EQF Level 7 là những chương trình yêu cầu hiểu biết lý thuyết nâng cao, năng lực ứng dụng và khả năng đưa ra nhận định học thuật độc lập.

Đầu ra Master có thể tạo nền tảng cho DBA, nhưng chưa thay thế nghiên cứu Tiến sĩ.

DBA đánh giá nghiên cứu độc lập và đóng góp mới

Sau khi hoàn thành nền tảng phương pháp, bạn phải tiếp tục phát triển nghiên cứu ở mức độ cao hơn.

Đối với DBA, bạn cần chứng minh khả năng:

• Xác định khoảng trống nghiên cứu có giá trị;
• Xây dựng lập luận học thuật ở chiều sâu Tiến sĩ;
• Thiết kế nghiên cứu độc lập;
• Thu thập và phân tích dữ liệu đáng tin cậy;
• Đánh giá phê phán kết quả;
• Tạo ra đóng góp mới;
• Giải thích giá trị của nghiên cứu đối với thực hành quản trị;
• Viết và bảo vệ luận án.

Chương trình DBA của EAI được xác định ở MQF/EQF Level 8. Phần quan trọng của chương trình là luận án tạo ra kiến thức mới có khả năng ứng dụng vào các thách thức kinh doanh thực tế. Chương trình cũng yêu cầu người học phát triển từ kiến thức phương pháp nghiên cứu sẵn có đến các thiết kế nghiên cứu phức tạp và phương pháp phân tích nâng cao (Euro American Institute, n.d.).

Như vậy, sự khác biệt không nằm ở việc bạn học bao nhiêu môn có tên “Research Methodology”. Sự khác biệt nằm ở mức độ nghiên cứu bạn phải thực hiện và sản phẩm cuối cùng bạn phải bảo vệ.

Mapping Plus™ giúp tránh học lại nhưng không làm mất ranh giới giữa hai văn bằng

Mapping Plus™ đối sánh các học phần nghiên cứu theo:

• Level;
• Learning outcomes;
• Credit value;
• Workload;
• Assessment criteria;
• Bằng chứng học tập;
• Kết quả nghiên cứu;
• Yêu cầu riêng của từng văn bằng.

Nếu một learning outcome đã được học và đánh giá đầy đủ, bạn không phải lặp lại chỉ vì bước sang một giai đoạn khác của pathway.

Tuy nhiên, Mapping Plus™ không biến:

• Một research proposal thành luận án;
• Một dự án Master thành Doctoral Dissertation;
• Một kết quả Level 7 thành Level 8;
• Việc hoàn thành học phần thành quyền tự động nhận DBA.

Có thể hiểu ngắn gọn:

Nền tảng phương pháp có thể được công nhận và sử dụng liên thông; đầu ra cuối cùng của mỗi văn bằng vẫn phải được đánh giá riêng.

Đề tài nghiên cứu được phát triển thay vì bắt đầu lại

Một lợi thế quan trọng của lộ trình tích hợp là bạn có thể phát triển cùng một lĩnh vực nghiên cứu qua nhiều giai đoạn.

Ví dụ, bạn có thể bắt đầu với vấn đề:

Vì sao nhân viên kháng cự quá trình chuyển đổi số?

Ở giai đoạn Master, bạn có thể:

• Tổng hợp các lý thuyết liên quan;
• Phân tích bối cảnh tổ chức;
• Xây dựng mô hình nghiên cứu sơ bộ;
• Thực hiện một dự án nghiên cứu ứng dụng;
• Đề xuất giải pháp ban đầu.

Khi phát triển lên DBA, bạn cần mở rộng đáng kể:

• Xác định khoảng trống tri thức rõ hơn;
• Xây dựng khung lý thuyết sâu hơn;
• Sử dụng thiết kế nghiên cứu chặt chẽ hơn;
• Thu thập dữ liệu có quy mô và độ tin cậy phù hợp;
• Tạo ra đóng góp mới có thể áp dụng rộng hơn.

Bạn không phải bỏ toàn bộ những gì đã làm. Nhưng bạn cũng không được nộp lại cùng một sản phẩm để nhận văn bằng ở level cao hơn.

Vì sao cách tiếp cận này giúp bạn học hiệu quả hơn?

Việc phát triển một research pathway liên tục mang lại nhiều lợi ích:

• Bạn bắt đầu tư duy nghiên cứu từ sớm;
• Đề tài được kiểm tra tính khả thi trước khi vào luận án;
• Tổng quan tài liệu được xây dựng từng bước;
• Phương pháp được điều chỉnh trước khi thu thập dữ liệu chính thức;
• Hướng nghiên cứu không bị gián đoạn giữa Master và DBA;
• Thời gian được tập trung vào việc nâng cấp chất lượng nghiên cứu thay vì học lại lý thuyết cơ bản.

OTHM xác định Level 8 Diploma là một lộ trình có thể giúp người học tiếp tục thảo luận research proposal để tiến vào DBA, DProf hoặc PhD tại một trường đại học phù hợp. Tuy nhiên, qualification này không tự thân thay thế bằng Tiến sĩ; người học vẫn phải hoàn thành các yêu cầu nghiên cứu của cơ sở cấp bằng (OTHM, n.d.).

Bạn vẫn phải hoàn thành những gì?

Dù được học theo lộ trình tích hợp, bạn vẫn phải hoàn thành đầy đủ các giai đoạn được yêu cầu:

• Các học phần nghiên cứu;
• Practice-Based Research Project;
• Research proposal;
• Phê duyệt đạo đức nghiên cứu khi áp dụng;
• Thu thập và phân tích dữ liệu;
• Doctoral Dissertation;
• Chỉnh sửa theo yêu cầu;
• Đánh giá hoặc bảo vệ;
• Xác nhận cuối cùng của EAI.

Nếu đề tài chưa đủ khả thi, phương pháp chưa phù hợp hoặc luận án chưa đạt chuẩn, bạn có thể phải bổ sung, chỉnh sửa hoặc kéo dài thời gian nghiên cứu.

Điều này giúp bảo vệ giá trị của cả hai văn bằng.

Kết luận

Bạn không cần học lại phương pháp nghiên cứu hai lần chỉ để hoàn thành Master rồi tiếp tục DBA.

Trong lộ trình tích hợp, các học phần nghiên cứu được thiết kế như một nền tảng liên tục. Nền tảng này có thể hỗ trợ bạn hoàn thành nghiên cứu ứng dụng của Master và chuẩn bị cho giai đoạn nghiên cứu DBA.

Tuy nhiên, Master và DBA vẫn có hai mức yêu cầu khác nhau:

• Master chứng minh khả năng vận dụng phương pháp để giải quyết một vấn đề chuyên môn;
• DBA chứng minh khả năng thực hiện nghiên cứu độc lập và tạo ra đóng góp mới ở Level 8.

Phương pháp nghiên cứu có thể được học theo một hành trình thống nhất. Chính chiều sâu, tính độc lập và đóng góp của nghiên cứu mới quyết định level của văn bằng.

Tài liệu tham khảo

Euro American Institute. (n.d.). Doctorate in Business Administration.

Malta Further and Higher Education Authority. (2024a). Malta Qualifications Framework: Level 7 descriptors.

Malta Further and Higher Education Authority. (2024b). Malta Qualifications Framework: Level 8 descriptors.

OTHM. (2021a). OTHM Level 8 Diploma in Strategic Management and Leadership Practice: Assignment briefs.

OTHM. (n.d.). OTHM Level 8 Diploma in Strategic Management and Leadership Practice.